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| Issue Date | Title | Author(s) | Type | Access Type |
| 2020 | Práticas pedagógicas de leitura e escrita da educação do campo no território de identidade bacia do Rio Grande – Bahia/Brasil | Guedes, Marilde | bookPart |  |
| 2020 | A compreensão leitora de alunos brasileiros: uma análise com base no nível de escolaridade, no tipo de tarefa e no tipo de questões | Pereira, Vera; Baretta, Danielle; Valente, Patrícia | bookPart | |
| 2020 | Um estudo exploratório sobre a compreensão de fábulas por crianças da educação infantil e do ensino fundamental | Spinillo, Alina; Naschold, Angela; Marín, Leidy; Duarte, Priscylla | bookPart | |
| 2020 | A leitura detalhada: estratégias interacionais de compreensão e aprofundamento da leitura | Barbeiro, Célia | bookPart | |
| 2020 | Manuais escolares: textos e compreensao na leitura | Pereira, Teresa Costa; Henriques, Gonçalo; Sousa, Otília | bookPart | |
| 2020 | Das situações verbais à compreensão da leitura: dados de um estudo no 1.º CEB | Lopes, Ana Sofia; Morgado, Celda | bookPart | |
| 2020 | Trabalhar a leitura numa perspetiva de educação para o desenvolvimento: uma experiência no 3.º ano de escolaridade | Barbosa, Gabriela; Aguiar, Ana Raquel; Passos, Tânia | bookPart | |
| 2020 | Compreensão de narrativas em leitores típicos e em leitores com desenvolvimento linguístico atípico pós AVC | Townsend, Sabrine; Gabriel, Rosângela; Hübner, Lilian | bookPart | |
| 2020 | Histórias multissensoriais: um projeto de literacia inclusiva | Nunes, Clarisse; Silva, Encarnação; Nobre, Rita; Miguel, Teresa; Antunes, Sandra; Rijo, Cátia; Grácio, Helena | bookPart | |
| 2020 | Introdução | Sousa, Otília; Ferreira, Patrícia; Estrela, Antónia; Esteves, Sandrina | bookPart | |
| 2016 | Trabalho de projeto em Estudo do Meio Social no 1.º Ciclo do Ensino Básico para o desenvolvimento de competências de Cidadania | Antunes, Mafalda Barreto; Cruz, Cristina | bookPart | |
| 2016 | A influência da planificação no desenvolvimento da escrita de textos argumentativos históricos | Moreira, Ana Rita; G Dias, Alfredo | bookPart | |
| 2016 | O impacto da utilização do friso cronológico na avaliação dos alunos a Estudo do Meio Social no 1.º Ciclo do Ensino Básico | Silva, Filipa Cruz da; Cruz, Joana Arez da; Ferreira, Nuno Martins | bookPart | |
| 2016 | Desenvolver competências de recolha e tratamento da informação na aprendizagem da História e Geografia no 1.º e 2.º CEB | Sacramento, Cristina; G Dias, Alfredo | bookPart | |
| 2016 | Desenvolvimento de competências histórico-geográficas no estudo do meio social do 1.º CEB. Ainda é possível? | Rocha, Joana; G Dias, Alfredo | bookPart | |
| 2016 | Educar para a globalização: resistências e possibilidades | Cardoso, Carlos | bookPart | |
| 2016 | Crescer no afeto: a relação entre as práticas ae IPI e a qualidade de jogo | Rodrigues, Cristina; Guimarães, Joana; Fuertes, Marina; Cravo, Melissa; Grazina, Tatiana | bookPart | |
| 2016 | Brincar a dois tempos: estilos de comunicação entre Pais e Filhos em jogo livre | Pinto, Filipe; Barroso, Isabel; Branco, Miguel; Fernandes, Isabel; Ferreira, Andreia; Ladeiras, Ana; Sousa, Otília; Veloso, Catarina; Fuertes, Marina | bookPart | |
| 2016 | A minha escola fará diferença? influência da qualidade do contexto educativo no desenvolvimento infantil | Guerreiro, Inês; Domingos, M. Alice; Almeida, Rita; Casimiro, Rute; Fuertes, Marina; Rosa, João | bookPart | |
| 2016 | Influência das variáveis do bebé no desenvolvimento da criança e na interação mãe-filho | Latino, Íris; Barroso, Isabel; Fernandes, Isabel; Fuertes, Marina; Rosa, João | bookPart | |
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