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- Alerta - Fake news: o combate já começou ou a força dos mais entendidosPublication . Almeida, Cristina Vaz de; Costa, Vânia; Pinheiro, Diana; Subedi, Shristi; Godinho, Leonor; Brito, Duarte Vital; Lima, VâniaApesar de uma enorme vaga de desinformação, sobretudo com o início e o decurso da pandemia, que difundem muito amplamente as falsas notícias, críticas para as consequências sobre a saúde, começamos a observar, sobretudo através das redes sociais, indivíduos e grupos de cidadãos alertam e denunciam essas fakenews. Este relatório integra a pesquisa de um conjunto de investigadores que procederam a uma avaliação, durante um período de tempo curto (janeiro a fevereiro de 2022), em redes sociais como o LinkedIn (mais dedicada a profissionais) e no facebook (mais generalizada) para retirar comentários de alerta, que denunciam o que pensam ser de notícia falsa. Verificamos um maior número de pessoas do género masculino a fazerem essas denúncias nas redes, mais críticos e incisivos nas denúncias, geralmente com uma carga negativa pronunciada e de chamada de atenção do público. Estes alertas vão sendo apreendidos pela população e poderão eventualmente ser uma força poderosa de crescimento de maior consciência sobre o perigo da desinformação.
- Assessment of needs for a European strategy on exposure science: summary report of the first European Exposure Science Strategy Workshop (Building a roadmap 2020-2030)Publication . Bruinen de Bruin, Y.; von Goetz, N.; Schlüter, U.; Bessems, J.; Connolly, A.; Dudzina, T.; Ahrens, A.; Bridges, J.; Coggins, M.; Conrad, A.; Crépet, A.; Heinemeyer, G.; Hänninen, O.; Kephalopoulos, S.; McLachlan, M.; Meijster, T.; Poulsen, V.; Rother, D.; Vermeire, T.; Viegas, Susana; Vlaanderen, J.; Zare Jeddi, M.; Fantke, P.The first workshop of the European Chapter of the International Society of Exposure Science (ISES Europe) took place on June 19-20, 2018 in Dortmund, Germany, hosted by the German Federal Institute for Occupational Safety and Health (BAuA). The main objectives of this workshop were: (1) to design the backbone of The European Exposure Science Strategy with a roadmap 2020-2030; (2) to create working groups with their own goals and agenda in alignment with the overall strategy; (3) to identify actions for further research and policy needs in Europe; and (4) to attract ISES Europe members committed to contributing to build the strategy and to increase the visibility of exposure science in Europe. The workshop was structured around six thematic areas that were identified on the basis of a stakeholder survey on needs for exposure science in Europe. These thematic areas were: 1. Data repositories and analytics, 2. Regulatory exposure assessment, 3. Exposure data production and monitoring, 4. Building partnerships and collaboration, 5. Exposure assessment methods and tools, 6. Exposure science education and communication. On the first day, the focus was on assessing the needs, gaps and opportunities for exposure science in Europe, and on the second day, the focus was on identifying building blocks for fulfilling the identified needs. Both days started with keynote lectures and continued with thematic parallel working group sessions along the defined thematic areas. About 120 experts working at nine stakeholder groups participated in the workshop comprising European Commission Services, European Agencies, European Member States’ national authorities, industry, academia, consultants and insurance companies. During the breakout sessions, interactive discussions took place where exposure science practitioners discussed strategic activities and domains relevant for defining a strategy for exposure science to better serving human health and wellbeing, environmental safety needs, inform exposure policy domains, and help product developers and sustainability managers to achieve their goals towards a sustainable development in Europe. The workshop defined building blocks and actions, comprising e.g. the creation of working groups, and initiation of projects responding to the identified needs, concerning exposure science and relevant policies, and the level of coordination needed between the various stakeholders involved in the exposure science-policy interface. It was concluded that the following building blocks and actions are needed as a foundation of a European Exposure Science Strategy being: 1. To establish a common portal on exposure science, 2. To build a European exposure science network and partnerships, 3. To develop a common framework across policies and regulations making use of exposure science by focussing on the alignment of principles and efficiency enhancement, 4. To establish an integrated exposure assessment framework of methods and tools, and 5. To develop an education and training scheme. The present report summarises the workshop’s outcome and represents a first step towards the development of a European Exposure Science Strategy with a roadmap 2020-2030. The report is structured in a way that it first briefly introduces exposure science and its role for the European community (Chapter 1), followed by an overview of the first ISES Europe workshop organization (Chapter 2), the workshop outcome (Chapter 3), and a related brief discussion and some conclusions (Chapter 0). In the appendix, we provide the workshop agenda (Appendix A), a list of participants’ affiliations (Appendix B), names of session chairs, co-chairs, rapporteurs and moderators (Appendix C), the results of the SWOT analyses of the thematic breakout sessions (Appendix D), and a list of posters presented during the workshop (Appendix E).
- Bilhética sem contacto: acesso controlado a estações em transporte ferroviárioPublication . Estrela, José EmanuelEste documento constitui o trabalho a que se refere a alínea b) do artigo 5º do Decreto-Lei 206/2009 de 31 de Agosto, no âmbito da obtenção do título académico de especialista. O documento apresenta diversas secções descritivas de um projecto profissional de que o autor foi elemento integrante da equipa técnica. O autor: - Participou na especificação de componentes descritos no trabalho; - Coordenou as actividades e as equipas de trabalho que envolveram colaboradores da CP e das consultoras Siemens, Fujitsu e Meticube; - Parametrizou e configurou a solução final; - Deu formação sobre a solução e seus impactos; - Assegura a operação do sistema na vertente de Administrador e coordena as tarefas de manutenção preventiva e correctiva. Os factos referidos no presente documento foram objecto de autorização prévia, por parte da administração da CP, relativamente à sua utilização em trabalho de progressão académica.
- O caso do projecto de eliminação de resíduos industriais pelo sector cimenteiro: relatório de episódios de conflito ambiental: relatório finalPublication . Subtil, Filipa Mónica de Brito Gonçalves; Ferreira, José GomesNo âmbito da investigação dos Episódios de Conflito Ambiental a presente equipa tem, ao longo dos últimos meses, centrado a sua atenção no conflito ambiental provocado pela mudança de estratégia, por parte do XIII governo Constitucional presidido pelo Eng. António Guterres, na gestão dos resíduos industriais perigosos. Na orientação do governo houve uma intenção deliberada de realizar um conjunto de medidas de carácter curativo para fazer face ao grave problema do passivo ambiental e dos riscos possíveis para a saúde pública provocados pelo despejo anárquico de resíduos, aspecto que tem caracterizado a paisagem industrial do nosso país nas últimas décadas. Na mesma óptica, não foram apresentadas medidas de carácter preventivo, de modo a evitar que a situação de degradação ambiental acabe por ter de ser equacionada mais tarde.
- Conversão das contas do Plano Oficial de Contas em contas do Sistema de Normalização Contabilística e Upgrade do sistema SAP do Grupo REFERPublication . Martins, Manuel Furtado do AmaralEste documento constitui o trabalho a que se refere a alínea b) do artigo 5.º do Decreto-Lei n.º 206/2009 de 31 de Agosto, no âmbito da obtenção do título académico de especialista. O documento apresenta diversas secções descritivas de um projeto profissional realizado entre 03/2010 a 05/2011, com o seguinte âmbito: - A conversão do código do Plano Oficial de Contas (POC) no Sistema de Normalização Contabilística (SNC), para as empresas REFER, E.P.E., REFER Telecom e RAVE – empresas que, à altura, já estavam integradas num único sistema financeiro suportado em software SAP; - O upgrade do sistema referido no ponto anterior, de “SAP 4.7 Enterprise” para a versão “ECC 6.0”, com a conversão da implementação das três empresas para Unicode; - Warehousing da REFER de “BW 3.5” para o “BI/BW 7.0”. Embora não fazendo parte do âmbito do projeto, o sistema SAP ficou preparado para: 1. Incorporar, se pretendido, as restantes empresas do grupo (como sucederia à REFER Património, criada durante 2011); 2. Permitir efetuar a consolidação de contas das empresas do Grupo no mesmo, assim como, por ativação da opção de New General Ledger, admitir dois planos de contas totalmente autónomos.
- Definição dos perfis e competências das profissões da publicidadePublication . Pina, Helena Figueiredo; Cruz, Ana PaulaO relatório/memória aqui apresentado resulta da participação das autoras no grupo de trabalho da Comissão constituída pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e do Ensino Superior para assessorar na implementação do Processo de Bolonha. Para a área de conhecimento da Comunicação foi nomeado Coordenador Nacional o Professor José António Viegas Soares (da ESCS-IPL), com a missão de apresentar um Relatório Global sobre a Definição dos Perfis e Competências das Profissões da Comunicação. Para as profissões da Publicidade, o coordenador nomeou como as autoras como relatoras. O Relatório Global de Definição dos Perfis e Competências das Profissões da Comunicação (não publicado) foi entregue à Ministra da Ciência e do Ensino Superior, Maria da Graça Martins da Silva Carvalho, no final de 2004. Contextualização: Decorrente do processo Europeu global e da necessidade de criar uma Europa mais forte e coesa, a Europa do Conhecimento surge como fator fundamental para o crescimento social e humano, indispensável à consolidação e enriquecimento da cidadania europeia e veio reconhecer a importância do ensino e da cooperação pedagógica no desenvolvimento de sociedades mais estáveis e democráticas. Em Maio de 1998, a Declaração de Sorbonne, veio realçar o papel fulcral das Instituições de Ensino Superior no desenvolvimento das dimensões culturais da Europa. Os Ministros da Educação da Alemanha, França, Itália e Reino Unido, assinaram em Paris esta declaração conjunta onde se perspetiva já a constituição de um Espaço Europeu de Ensino Superior. Em Junho de 1999, a Declaração de Bolonha reúne os Ministros da Educação de 29 Estados Europeus, entre os quais Portugal, que subscrevem a Declaração de Bolonha contendo como objetivo claro, o estabelecimento, até 2010, do Espaço Europeu de Ensino Superior, coerente, compatível, competitivo e atrativo para estudantes europeus e de países terceiros. Nesse sentido, foram identificadas seis linhas de ação: adoção de um sistema de graus comparável e legível; adoção de um sistema de ensino superior fundamentalmente baseado em dois ciclos; estabelecimento de um sistema de créditos; promoção da mobilidade; promoção da cooperação europeia no domínio da avaliação da qualidade; promoção da dimensão europeia no Ensino Superior. Em Maio de 2001, no seguimento do compromisso político assumido em Bolonha, os Ministros da Educação europeus reunidos em Praga emitiram o Comunicado de Praga, reconhecendo a necessidade e importância de três linhas de ação adicionais para fomentar o evoluir do processo: promoção da aprendizagem ao longo da vida; maior envolvimento dos estudantes na gestão das instituições de Ensino Superior; promoção da atratibilidade do Espaço Europeu do Ensino Superior. Em Setembro de 2003, os Ministros responsáveis pela Área do Ensino Superior de 33 Países Europeus reuniram-se em Berlim para avaliar o processo de construção do Espaço Europeu do Ensino Superior. Desta reunião resultou o Comunicado de Berlim, onde ficou estabelecido que, até 2005: estaria em pleno funcionamento o Sistema de ECTS (European Credit Transfer System), bem como, o Suplemento ao Diploma; haveria um reforço de sinergias entre Espaço Europeu do Ensino Superior e Espaço Superior de Investigação, definidos como pilares fundamentais da consolidação da Sociedade do Conhecimento. A reflexão global decorrente deste processo definiu que a Europa do Conhecimento deveria estruturar-se com base nos seus recursos institucionais e humanos, sendo que, qualidade e eficácia são metas imprescindíveis na construção do espaço europeu da educação e da formação. Para a implementação do Processo de Bolonha, foram iniciadas uma série de reformas visando uma maior eficácia, modernização e simplificação das instituições de ensino superior tendentes a alcançar um patamar desejável de excelência, marcado por perfis competitivos, de referência nacional, europeia e internacional. Nesse sentido, o Ministério da Ciência e do Ensino Superior estabeleceu em 2003 um plano de ação para implementação do Processo de Bolonha a nível nacional e onde se preconizou a importância do agrupamento por áreas de conhecimento e o estabelecimento de qualificação e estruturas de formação para cada destas áreas. Para tal, o Ministério da Ciência e do Ensino Superior teve que definir: Perfis e competências de formação; Perfis para exercício profissional; Competências gerais e específicas, pessoais e académicas, associadas aos perfis identificados; Enquadramento das necessidades da Sociedade, com a estrutura e duração de ciclos aprovada pela Lei de Bases em matéria de competências, capacidades e conhecimentos; Competências e qualificação profissionais vs perfil formativo de cada um dos dois subsistemas do ensino superior. Para auxiliar nessa tarefa foi constituído um grupo de Coordenadores, representando as diversas áreas de conhecimento, para assessorar na implementação do Processo de Bolonha e tendo a missão de estudar e dar parecer à Ministra da Ciência e do Ensino Superior relativamente às estruturas de formação para cada área do conhecimento, a nível de primeiro e segundo ciclos, e quanto ao interesse de criação de cursos de especialização complementares desses dois ciclos formais de formação. Esta missão exige o contributo de individualidades de grande prestígio nacional para o efeito, designadas pela Ministra da Ciência e do Ensino Superior, às quais poderão ser associadas, se necessário, outras personalidades de elevado mérito, que assistirão o Coordenador no estudo e formulação do parecer. Para a área da Comunicação, foi nomeado Coordenador o Professor José António Viegas Soares da Escola Superior de Comunicação Social do Politécnico de Lisboa, que por sua vez nomeou as Professoras Helena Figueiredo Pina (ESCS-IPL) e Ana Paula Cruz (IPAM), como relatoras para a área da Publicidade, ambas com experiência relevante na docência e no exercício da atividade profissional em contexto de mercado.
- Episódio de conflito ambiental: o caso da Ponte Vasco da Gama: relatório finalPublication . Subtil, Filipa Mónica de Brito Gonçalves; Matos, Gisela; Garcia, José Luís de Oliveira; Conceição, SusanaA equipa responsável pelo estudo Episódios de Conflito Ambiental – que visa entender os processos e dinâmicas de formação da consciência e participação ambiental em alguns conflitos importantes, bem como equacionar os pressupostos e procedimentos das metodologias de Avaliação de Impacte Ambiental tendo em vista a efectividade do actual modelo – desenvolveu, ao longo dos últimos meses, um estudo acerca da nova travessia rodoviária sobre o Tejo em Lisboa – a ponte Vasco da Gama.
- O Estado da Nação 2003: síntese de resultadosPublication . Stock, Maria José; Montargil, Filipe; Santos, VitorÉ apresentada, nesta publicação, a síntese dos resultados finais do projeto O estado da Nação 2003, realizado pela Data Crítica, Escola Superior de Comunicação Social, Diário de Notícias, TSF e SIC. De acordo com o Regimento da Assembleia da República (AR), “em cada sessão legislativa poderá ter lugar, em data a fixar por acordo entre o Presidente da Assembleia da República e o Governo, numa das últimas 10 reuniões da sessão legislativa, um debate de política geral, iniciado com uma intervenção do Governo sobre o estado da Nação, sujeito a perguntas dos grupos parlamentares, seguindo-se o debate generalizado que é encerrado pelo Governo.” . O objectivo do projecto O estado da Nação consiste em recolher e tratar informação relativa à avaliação e às opiniões dos portugueses sobre o estado da Nação, antes do fim da sessão legislativa e da realização do debate sobre o estado da Nação na Assembleia da República. Pretende-se, de forma mais concreta, recolher e disponibilizar informação através dos media sobre aquela que é a real avaliação dos cidadãos sobre o estado da Nação, antes do debate a ser efectuado pelos seus representantes na AR. Integram esta comunicação os seguintes anexos: • Anexo 1 - Respostas dos participantes - Fase 1 - Respostas recolhidas voluntariamente através do site do projecto O estado da Nação e de cupões publicados no Diário de Notícias • Anexo 2 - Listagem dos vocábulos existentes nas respostas dos participantes – Output de software de análise de conteúdo (Textpack) - Fase 1. • Anexo 3 - Dicionário utilizado para a análise de conteúdo das respostas dos participantes - Fase 1 • Anexo 4 - Análise de conteúdo com recurso ao software Textpack das participações através do Diário de Notícias e Internet - Fase 1. • Anexo 1 - Focus Groups - - Modelo de Relevância do Cidadão - Fase 2 • Anexo 6 - Tabulações de inquérito por questionário telefónico. – Fase 3
- O Estado da Nação: como está o Portugal de hoje?: síntese de resultadosPublication . Stock, Maria José; Montargil, FilipeÉ apresentada, nesta publicação, a síntese dos resultados finais do projeto O estado da Nação 2002, realizado pela Data Crítica, Escola Superior de Comunicação Social, Diário de Notícias, TSF e SIC. De acordo com o Regimento da Assembleia da República (AR), “em cada sessão legislativa poderá ter lugar, em data a fixar por acordo entre o Presidente da Assembleia da República e o Governo, numa das últimas 10 reuniões da sessão legislativa, um debate de política geral, iniciado com uma intervenção do Governo sobre o estado da Nação, sujeito a perguntas dos grupos parlamentares, seguindo-se o debate generalizado que é encerrado pelo Governo.” . O objectivo do projecto O estado da Nação consiste em recolher e tratar informação relativa à avaliação e às opiniões dos portugueses sobre o estado da Nação, antes do fim da sessão legislativa e da realização do debate sobre o estado da Nação na Assembleia da República. Pretende-se, de forma mais concreta, recolher e disponibilizar informação através dos media sobre aquela que é a real avaliação dos cidadãos sobre o estado da Nação, antes do debate a ser efectuado pelos seus representantes na AR. Integram esta comunicação os seguintes anexos: • Anexo 1 – Respostas dos participantes – Fase 1 • Anexo 2 – Listagem dos vocábulos existentes nas respostas dos participantes – Output de software de análise de conteúdo (Text Pack) – Fase 1 • Anexo 3 – Dicionário utilizado para a análise de conteúdo das respostas dos participantes – Fase 1 • Anexo 4 – Análise de conteúdo - Participações Diário de Notícias e Internet – Fase 1 • Anexo 5 – Entrevistas com personalidades da sociedade civil – Fase 2.
- O Estado da Nação: como está o Portugal de hoje?: síntese de resultados: resultados finaisPublication . Stock, Maria José; Montargil, FilipeÉ apresentada, nesta publicação, a síntese dos resultados finais do projeto O estado da Nação 2001, realizado pela Data Crítica, Escola Superior de Comunicação Social, SIC, Diário de Notícias e TSF. De acordo com o Regimento da Assembleia da República (AR), “em cada sessão legislativa poderá ter lugar, em data a fixar por acordo entre o Presidente da Assembleia da República e o Governo, numa das últimas 10 reuniões da sessão legislativa, um debate de política geral, iniciado com uma intervenção do Governo sobre o estado da Nação, sujeito a perguntas dos grupos parlamentares, seguindo-se o debate generalizado que é encerrado pelo Governo.” . O objectivo do projecto O estado da Nação consiste em recolher e tratar informação relativa à avaliação e às opiniões dos portugueses sobre o estado da Nação, antes do fim da sessão legislativa e da realização do debate sobre o estado da Nação na Assembleia da República. Pretende-se, de forma mais concreta, recolher e disponibilizar informação através dos media sobre aquela que é a real avaliação dos cidadãos sobre o estado da Nação, antes do debate a ser efectuado pelos seus representantes na AR.