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Percorrer por autor "Pereira, Rita"

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  • Analysis of domestic prosumer influence on a smartgrid
    Publication . Carvalhuco, João; Pereira, Rita; Fonte, Pedro M
    The shift from a centralized production to a distributed generation based on renewable energy production has been increasing, resulting in prosumer arising as new stakeholder of the electrical system. In this paper, a prosumer that owns photovoltaic solar panels and small wind generator, is considered and renewable energy production forecast is given by artificial neural networks (ANN). An energy management model is developed considering a battery storage system. Several case studies are analyzed considering seasonality factors.
    2018Documento de conferência Acesso restrito Ver mais
  • A comunicação do programa Mentori@IPL: que contributos para uma maior adesão dos estudantes?
    Publication . David, Alexandra; Costa, Ana; Gama, Ana; Pedro, Ana; Raposo, Ana Luísa Canelas Rasquilho; Godinho, Cândida; Teixeira, Catarina; Soares, Conceição; Borges, Cristina; Rogeiro, Raquel; Pereira, Rita; Agostinho, Rute; Encarnação, Susana; Torres, Susana
    Os Programas de Mentoria são cada vez mais reconhecidos como uma estratégia eficaz de apoio à integração dos estudantes nas instituições de ensino superior, apresentando vantagens ao nível académico, social e pessoal, motivando para o estudo (DuBois et al., 2002), contribuindo para o sucesso académico (Oliveira, 2020 & 2021) e para a prevenção do abandono (De Backer, Keer, Valcke & 2012). O Programa Mentori@IPL está implementado em seis unidades orgânicas (UO) do Politécnico de Lisboa, mas a participação dos estudantes é reduzida face ao universo dos estudantes de licenciatura. Mesmo aqueles que participam, têm uma adesão mínima às atividades propostas, possivelmente devido a falhas na comunicação ou à oferta dos conteúdos. O avanço das tecnologias e o aumento dos canais de comunicação, incluindo a tecnologia social, permite aos utilizadores satisfazerem as suas necessidades de pertença e de apoio com recurso a grupos ou locais de encontro online (Berkup, 2014). No entanto, o uso intensivo das redes sociais pode, paradoxalmente, levar à “solidão digital”, afastando os estudantes das atividades presenciais (Seibert, 2021; Kapil & Roy, 2014). No projeto COMentoria (IPL/IDI&CA2023/COMentoria_ESCS) pretende-se identificar diferentes perceções sobre a comunicação do Programa, através de uma investigação de cariz misto, mapeando os canais, conteúdos e timings de comunicação, conhecer as opiniões dos mentores/mentorandos sobre as SWOT da comunicação e obter feedback dos restantes stakeholders sobre canais e formatos mais adequados para comunicar. Os resultados aqui apresentados centram-se na análise documental e na análise SWOT da edição 2022/2023 realizada com mentores/mentorandos, tendo sido identificadas forças, oportunidades, fraquezas e ameaças no processo de comunicação do Programa e atividades promovidas. Tendo por base a análise documental (Afonso, 2005) sobre os canais e formatos de comunicação, órgãos e atores envolvidos, destaca-se que o site institucional e o WhatsApp foram os únicos meios utilizados em todas as UO e, também, os mais utilizados; o telefone, SMS e e-mail pessoal foram os menos utilizados; o recrutamento de mentores/mentorandos foi a informação mais comunicada; o questionário de monitorização foi a informação menos comunicada mas, mesmo assim, teve uma grande adesão por parte dos estudantes. Na Análise SWOT (Ribeiro, 2019; Schiefer et al, 2006) destaca-se a comunicação interpessoal, presencial e o recurso às redes sociais das UO e IPL como os pontos fortes da comunicação mais identificados; os pontos fracos são a inexistência de redes sociais próprias e a falta de comunicação das diversas atividades que o programa promove ao longo do ano letivo; as oportunidades mais sugeridas são a participação de representantes do programa em eventos universitários, quer sejam externos ou internos ao IPL, e a colaboração entre a mentoria e os núcleos das diversas UO. As ameaças apontadas são os horários letivos e a participação nas Atividades de Integração de Alunos. Perspetiva-se, no futuro, a reformulação da estratégia comunicacional, esperando contribuir para o aumento do número de participantes, para uma melhor integração, para o aumento do sucesso escolar e para a redução das taxas de abandono. Referê ncias bibliográ ficas Afonso, N. (2005). Investigação Naturalista em Educação – um guia prático e crítico. Edições ASA. Carmo, H., & Ferreira, M. M. (1998). Metodologia de Investigação. Guia para Auto- aprendizagem. Universidade Aberta. De Backer, Liesje, Keer, Hilde Van & Valcke, Martin (2012). Exploring the potential impact of reciprocal peer tutoring on higher education students metacognitive knowledge and regulation. Instructional science, 40(3), 559-588. Berkup, S. B. (2014). Working With Generations X And Y In Generation Z Period: Management of Different Generations in Business Life. Mediterranean Journal of Social Sciences, 5(19), 218-229. https://doi.org/10.5901/mjss.2014.v5n19p218 Dillman, D. A. (2007). Mail and internet surveys: The tailored design method (2nd Edition). Hoboken, Nova Jersey: John Wiley & Sons. DuBois, D. L., Holloway, B. E., Valentine, J. C., & Cooper, H. (2002). Effectiveness of mentoring programs for youth: A meta-analytic review. American journal of community psychology, 30(2), 157-197. Galego, C. & Gomes, A. (2005). Emancipação, ruptura e inovação: o “focus group” como instrumento de investigação. Revista Lusófona de Educação, (5), 173–184. http://www.scielo.oces.mctes.pt/pdf/rle/n5/n5a10.pdf. Kapil, Y., & Roy, A. (2014). A Critical Evaluation of Generation Z at Workplaces. International Journal of Social Relevance & Concern, 2. https://doi.org/10.1016/S2212-5671(15)00876-X Oliveira, E. (2021)Boas práticas de mentoria no ensino superior. Lisboa: Edições Caleidoscópio. Oliveira, E. (2020). Mentoria e Motivação. Lisboa: Edições Caleidoscópio. Patton, M. Q. (1990). Qualitative evaluation and research methods (2nd ed.). Sage Publications, Inc. Ribeiro, R. (2019). Marketing - Do conhecimento à decisão (3rd ed.). Lisboa: Causa das Regras. Seibert, S. A. (2021). Problem-Based Learning: A Strategy to Foster Generation Z's Critical Thinking and Perseverance. Teaching and Learning in Nursing, 16(1), 85-88. https://doi.org/10.1016/j.teln.2020.09.002 Schiefer, U., Bal-Dobel, L., Batista, A., Dobel R., Nogueira, J. Teixeira, P. (2006) Manual de planeamento e avaliação de projectos. São João do Estoril, Cascais: Principia. Nota biográfica das autoras Alexandra David – Coordenadora do Programa Mentori@IPL. Professora Adjunta- Convidada ESCS Ana Costa – Coordenadora do Programa Mentori@IPL. Docente da ESTeSL Ana Gama – Coordenadora do Programa Mentori@IPL. Professora Adjunta ESELx Ana Pedro - Membro da equipa Coordenação do Programa Mentori@IPL. Professora Adjunta ISCAL Ana Raposo – Pró-Presidente do IPL para Comunicação Estratégica. Professora Coordenadora ESCS Cândida Godinho – Membro da equipa Coordenação do Programa Mentori@IPL. Técnica Superior Gabinete Saídas Profissionais ISCAL Catarina Teixeira – Coordenadora do Programa Mentori@IPL. Psicóloga Espaço de Apoio ao Aluno ISEL. Conceição Soares – Membro da equipa Coordenação do Programa Mentori@IPL. Psicóloga coordenadora Serviços de Apoio Psicológico e Educativo (SAPE-SAS-IPL) Cristina Borges – Coordenação do Programa Mentori@IPL. Vice-presidente para área pedagógica, planeamento e qualidade do ISEL. Professora Adjunta da ISEL Raquel Rogeiro - Finalista da licenciatura em RPCE-ESCS. Bolseira de iniciação à investigação Projeto COMentoria. Rita Pereira – Membro da equipa Coordenação do Programa Mentori@IPL, Professora Adjunta DEEEA ISEL Rute Agostinho – Coordenadora do Programa Mentori@IPL. Pró-Presidente do IPL para o Sucesso Académico e Competências Transversais Susana Encarnação –– Membro da equipa Coordenação do Programa Mentori@IPL. Técnica Superior da Área de Apoio ao Estudante e Diplomado (SP-IPL) Susana Torres – Membro da equipa Coordenação do Programa Mentori@IPL. Técnica Superior Gabinete de Comunicação e Imagem ESELx
    2024-05-23Documento de conferência Acesso restrito Ver mais
  • Demand response model for hardware implementation
    Publication . Capitão, B.; Lagarto, João; Pereira, Rita; Almeida, P.; Fonte, Pedro M
    Demand response actions allow to support an adequate domestic load management, considering consumer preferences. In order to develop a hardware tool based on Arduino used to support consumers load management and decisions, an optimization mathematical model is developed and detailed in this paper. In the developed mathematical model, household appliances and electric vehicle are considered as controllable loads. The existence of a storage system based on batteries is considered as well as energy provided by the power grid and solar panel self-generation. The model is implemented using optimization software GAMS (General Algebraic Modeling System) as a Mixed Integer Programming (MIP) problem, where its outputs are used as inputs applied to the hardware used as interface between the optimization mathematical model and controllable loads.
    2020-08-20Documento de conferência Acesso aberto Ver mais
  • ESS design and management considering solar PV to fed off-grid EV charger
    Publication . Santos, Diogo; Fonte, Pedro M; Pereira, Rita; Barata, Filipe; Almeida, Paulo; Cordeiro, Armando; Luís, Ricardo; Fernao Pires, Vitor
    The increase of electric vehicles creates several challenges to the electric grid, mainly in those with weak power or off-grid. DC microgrids are becoming more and more important in the context of renewable energy sources, where solar PV systems are dominant. In this paper is proposed the design of a DC system to charge electric vehicles using PV generation and a battery storage system. A single DC-DC converter is used to operate the solar PV array with maximum power point tracking method and controls power flow from PV to storage battery and to the EV, operating as DC EV charger. The operation under various loading conditions is discussed. The performance of the proposed solution was simulated using MATLAB/Simulink software.
    2024-07-03Documento de conferência Acesso aberto Ver mais
  • Fuzzy clustering applied to a demand response model in a smart grid contingency scenario
    Publication . Pereira, Rita; Melício, Rui; Mendes, Victor; Figueiredo, J.; Martins, J.; Fagundes, A.; Quadrado, Jose Carlos
    This paper focus on a demand response model analysis in a smart grid context considering a contingency scenario. A fuzzy clustering technique is applied on the developed demand response model and an analysis is performed for the contingency scenario. Model considerations and architecture are described. The demand response developed model aims to support consumers decisions regarding their consumption needs and possible economic benefits.
    2014Artigo científico Acesso restrito Ver mais
  • Fuzzy clustering applied to a demand response model in a smatr grid contingency scenario
    Publication . Pereira, Rita; Melício, Rui; Mendes, Victor; Figueiredo, J.; Martins, J.; Fagundes, A.; Quadrado, Jose Carlos
    This paper focus on a demand response model analysis in a smart grid context considering a contingency scenario. A fuzzy clustering technique is applied on the developed demand response model and an analysis is performed for the contingency scenario. Model considerations and architecture are described. The demand response developed model aims to support consumers decisions regarding their consumption needs and possible economic benefits.
    2014Documento de conferência Acesso restrito Ver mais
  • A fuzzy clustering approach to a demand response model
    Publication . Pereira, Rita; Fagundes, A.; Melício, Rui; Mendes, Victor; J. Figueiredo; J. Martins; Quadrado, Jose Carlos
    This paper proposes a novel demand response model using a fuzzy subtractive cluster approach. The model development provides support to domestic consumer decisions on controllable loads management, considering consumers' consumption needs and the appropriate load shape or rescheduling in order to achieve possible economic benefits. The model based on fuzzy subtractive clustering method considers clusters of domestic consumption covering an adequate consumption range. Analysis of different scenarios is presented considering available electric power and electric energy prices. Simulation results are presented and conclusions of the proposed demand response model are discussed. (C) 2016 Elsevier Ltd. All rights reserved.
    2016-10Artigo científico Acesso restrito Ver mais
  • Intelligent systems applied to buildings' management
    Publication . Pereira, Rita; Barata, Filipe; Viveiros, Carla
    Energy efficiency in buildings are an important domain regarding its impact in the global energy consumption. Several efficiency measures are currently available, using different methodologies. In this paper an approach using intelligent systems is implemented through a smart controller able to automatically and efficiently manage building’s energy. This smart controller uses Fuzzy Logic Control (FLC) as a decision maker and is supported by Artificial Neural Networks (ANN) used to forecast the building outside temperature. In addition, and in order to increase overall energy efficiency, renewable energies associated with a storage system are considered. For the designed smart controller implementation, a thermal house model is simulated using a MATLAB toolbox. In this paper emphasis is given to the building´s Heating Ventilation and Air Conditioning (HVAC) control and a rough economic analysis is drawn, allowing to infer about the adopted efficiency measures impact.
    2020-08-07Documento de conferência Acesso aberto Ver mais
  • Motivating female students for engineering courses
    Publication . Pereira, Rita; Borges, Cristina; Ferreira, Eduarda Pinto
    Worldwide initiatives for promoting motivation in female students for engineering courses are taking place in a regular form. Those initiatives are directed to different age groups and scholar levels. This paper addresses a methodology that was recently developed in Portugal to allow custom actions for motivating female students to those courses that historically rises them less interest. A workshop with different engineering universities and polytechnic institutions from Portugal, Brazil and Mozambique took place allowing to generate a network and a list of proposed actions. From this list each institution selected one or more actions to be implemented in their own institution. The workshop named “Good practices network for motivating female students to engineering courses” was the kick-off for this initiative. Detailed procedure of the work-in-progress and future working plan are here detailed.
    2021-08-11Documento de conferência Acesso restrito Ver mais
  • Powertrain test bench system
    Publication . Fonte, Pedro M; Almeida, Paulo; Luís, Ricardo; Pereira, Rita; Chaves, Miguel
    In parallel with major automotive manufacturers, some smaller companies are trying to launch their own electric or hybrid-propulsion models. During the development of these prototypes some tests must be done, namely consumption, autonomy, batteries state-of-charge, gradability, among others. The results of these tests can lead changes in design, motorization or battery packages. This paper presents a powertrain test bench system in order to test electrical vehicles. Regarding the automobile sector, and due to EU ruling, it is intended to enable the test bench to apply the Worldwide Harmonized Light Vehicles Test Cycle. Having a laboratorial test bench that can emulate vehicle dynamics under a specific drive cycle will allow small automotive manufacturers to confirm compliance with the mandatory drive cycles during different stages of their development. Nevertheless, other electric vehicles (EV) like boats or trains, can also be tested since the mathematical models of their dynamics are available.
    2019Documento de conferência Acesso aberto Ver mais