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ESTC - Escola Superior de Teatro e Cinema

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http://hdl.handle.net/10400.21/5

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Browsing ESTC - Escola Superior de Teatro e Cinema by advisor "Belo, Sara"

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  • Contributos para o ensino da prática vocal em contexto de escolas de teatro
    Publication . Vicente, Susana Isabel Quaresma Fernandes Nunes; Belo, Sara
    Este relatório diz respeito ao resultado das práticas observadas no estágio efetuado com as professoras de voz da Licenciatura em Artes Performativas da Escola Superior de Teatro e Cinema no 1º semestre do ano letivo 2012/2013. Complementarmente a autora realizou as disciplinas de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem e a disciplina de Didática da Música no ano letivo 20/21. Durante o período de estágio foi possível observar o trabalho efetuado com turmas de 1º, 2º e 3º ano, bem como fazer assistência à professora Sara Belo nos ensaios da peça de teatro O Quadro, com encenação de Matilde Trocado, em cena de 11 a 28 de outubro de 2012, no Auditório do Colégio São João de Brito. No contexto destes ensaios a autora dirigiu 2 sessões de aquecimento vocal e de corpo. O presente relatório está dividido em 17 capítulos que compilam algum do trabalho de voz observado, sistematizando-o e complementando-o com literatura científica e bibliografia existente. A par com a prática observada, a autora integra os exercícios que utilizou e desenvolveu na sua prática profissional como professora de voz ao longo dos 7 anos que distanciam este relatório das aulas observadas. É intenção deste relatório a organização num compêndio que possa ser utilizado como consulta na prática informada do ator, ou do cantor com ganas de saber mais sobre trabalho de texto, mas acima de tudo na prática profissional da própria autora. Para além disto a integração de práticas pedagógicas no capítulo 13 relacionadas com a aprendizagem de canções, aparece no seguimento da vontade da autora de complementar este mestrado com disciplinas de práticas pedagógicas inexistentes na Escola Superior de Teatro e Cinema.
    2021-07-19Master thesis Open access Show more