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Motivações, oportunidades e incentivos para empreender, autoeficácia e potencial empreendedor dos estudantes do ensino superior politécnico português

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dc.contributor.authorMónico, Lisete
dc.contributor.authorSousa, Liliana B.
dc.contributor.authorCebola, Marisa
dc.contributor.authorProença, Sara
dc.contributor.authorPaiva, Teresa
dc.contributor.authorParreira, Pedro
dc.date.accessioned2018-10-31T17:35:19Z
dc.date.available2018-10-31T17:35:19Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractA promoção da educação para o empreendedorismo constitui uma prioridade estratégica em matéria de políticas de ensino e formação na União Europeia, sendo reconhecida como um instrumento capaz de contribuir para estimular a inovação, a produtividade e a competitividade e para prevenir o desemprego, condições fundamentais para a promoção de um crescimento económico sustentado. Neste contexto, a compreensão das características e traços de personalidade do indivíduo empreendedor tem sido objeto de investigação. Os fatores de natureza motivacional e comportamental, bem como as variáveis educacionais e de contexto, têm sido igualmente foco de diversos estudos sobre a compreensão do indivíduo empreendedor. Assim, no âmbito do projeto PIN/Poliempreende, nomeadamente no seu concurso, foi administrado um instrumento de medida a uma amostra de 1603 estudantes de 21 instituições de ensino superior politécnico português, visando a mensuração das motivações empreendedoras, da percepção de existência de apoios ao empreendedorismo, da autoeficácia e do potencial empreendedor. Os resultados traduzem bons níveis de potencial empreendedor nos estudantes portugueses, associados a uma valorização do aprender a ser empreendedor. Os dados foram analisados por área científica e advertem para a necessidade de dar continuidade aos programas de apoio e incentivo ao empreendedorismo no ensino superior português, que visem dotar os estudantes de competências empreendedoras.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationMónico L, Sousa LB, Cebola M, Proença S, Paiva T, Parreira P. Motivações, oportunidades e incentivos para empreender, autoeficácia e potencial empreendedor dos estudantes do ensino superior politécnico português. In: Parreira P, Alves L, Mónico L, Sampaio JH, Paiva T, editors. Competências empreendedoras no ensino superior politécnico: motivos, influências, serviços de apoio e educação. Guarda: Instituto Politécnico da Guarda; 2018. p. 191-222.pt_PT
dc.identifier.isbn978-972-8681-74-6
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.21/8997
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherInstituto Politécnico da Guardapt_PT
dc.relation.publisherversionhttp://poliempreende.com/file/Livro-Competencias-PIN.pdfpt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pt_PT
dc.subjectPotencial empreendedorpt_PT
dc.subjectAutoeficáciapt_PT
dc.subjectMotivaçãopt_PT
dc.subjectOportunidadept_PT
dc.subjectIncentivopt_PT
dc.subjectEnsino superior politécnicopt_PT
dc.subjectPortugalpt_PT
dc.titleMotivações, oportunidades e incentivos para empreender, autoeficácia e potencial empreendedor dos estudantes do ensino superior politécnico portuguêspt_PT
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oaire.citation.endPage222pt_PT
oaire.citation.startPage191pt_PT
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
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