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Abstract(s)
Este texto é sobre os problemas e as soluções associadas com a produção de sentido de modo cinematográfico nos discursos audiovisuais. O enfoque centra-se na resposta à pergunta de como o texto e leitor criam o sentido e não tanto em qual é o significado do texto. Associado a este objectivo propomos identificar os limites expressivos do discurso cinematográfico que não recorre à verbalização e as capacidades que a linguagem cinematográfica tem vindo a desenvolver para exprimir conceitos cada vez
mais complexos apesar de a representação visual estar limitada ao registo visual de
objectos, pessoas e acções.
Este estudo insere-se no campo da retórica visual e da literacia visual que se dedicam ao estudo dos processos através dos quais se produz, manipula e interpreta sentido através
das imagens.
No entanto porque estamos a estudar um discurso que se organiza no tempo e que
contêm a imagem, palavra e som podemos inserir este estudo na disciplina da Retórica
cinematográfica que é uma área científica contida dentro da semiótica e que se dedica
ao estudo sobre porquê e como é que o discurso audiovisual produz sentido.
O motivo que deu origem a este estudo tem origem no ensino de cadeiras sobre
linguagem audiovisual a alunos universitários que tiveram doze anos de alfabetização mas nunca reflectiram sobre como se exprimem ideias sem o uso da palavra uma vez que o principal objectivo da escolaridade é tornar os alunos capazes de saberem interpretar e expressarem-se através da linguagem verbal.
A consequência deste processo de aprendizagem é que quando se pede a uma pessoa com formação literária para se expressar num discurso audiovisual deparamos com filmes onde o sentido do discurso é feito com base no texto que é verbalizado numa voz off ou nos diálogos que são ditas por personagens de uma ficção.
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Keywords
Audiovisual Cinema Discursos audiovisuais Discursos cinematográficos Linguagem audiovisual Linguagem cinematográfica Literacia visual Retórica cinematográfica Retórica visual Semiótica