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Advisor(s)
Abstract(s)
Este texto trata essencialmente da
fundamentação teórica de um relato de experiência
que envolve a utilização de expressões
artísticas integradas em cursos de formação
profissional de nível IV do ensino profissional
de uma escola portuguesa. Então, a partir dos
conceitos de “evento como pedagogia” e da
“metáfora da viagem” foi pensado um conjunto
de atividades expressivo-artísticas que
tiveram como corolário uma apresentação
pública por parte dos alunos envolvidos. Um
processo informal de observação etnográfica
participante permitiu aferir o alto impacto
do projeto na vidas estudantes assim como o
modo como sentiram a experiência a partir do
que foi vivido.
Abstract: This text deals essentially with the theoretical foundations of an experience that involves the use of artistic integrated expressions in professional formation courses (level IV, secondary level) of the professional education system in a Portuguese school. Then, from the concepts of “event as pedagogy and the metaphor of the voyage”, the students involved conceived a set of expressive- artistic activities that had as a corollary a public presentation. An informal process of participant ethnographic observation allowed us to gauge the high impact of the project on student lives as well as the way in which they felt the experience from what was lived.
Abstract: This text deals essentially with the theoretical foundations of an experience that involves the use of artistic integrated expressions in professional formation courses (level IV, secondary level) of the professional education system in a Portuguese school. Then, from the concepts of “event as pedagogy and the metaphor of the voyage”, the students involved conceived a set of expressive- artistic activities that had as a corollary a public presentation. An informal process of participant ethnographic observation allowed us to gauge the high impact of the project on student lives as well as the way in which they felt the experience from what was lived.
Description
Keywords
Ensino profissional Evento como pedagogia Metáfora da viagem Expressões artísticas Subjetividade Professional education Event as pedagogy Metaphor of the voyage Artistic expressions Subjectivity
Citation
Ghira, M.; Charréu, L. (2019). Experiências artísticas integradas no ensino profissional, cursos nível IV: a metáfora da viagem como filosofia formativa. In Queiroz, J. (Ed.) Olhar, Perceber, Criar, Intervir: VIII Congresso Internacional Matéria-Prima, (pp.395-404). Lisboa: Centro de Investigação e Estudos em Belas-Artes (CIEBA), Faculdade de Belas-Artes, Universidade de Lisboa