Loading...
2 results
Search Results
Now showing 1 - 2 of 2
- Formation en animation socioculturelle à l’ESELx : La création artistique collaborative et ses implicationsPublication . Vohlgemuth, Laurence; Correia Rocha, Carla; Arez, Abel; Felicio, Pedro; Nobre, Maria José; Gama, Ana; Cruz, Cristina; Campos, JoanaLe programme de formation de la licence en animation socioculturelle (ASC) de l’Escola Superior de Educação de Lisboa (ESELx), ouverte en 2006, a subi, en 2016, certaines modifications dont une, concernant la deuxième année, particulièrement profonde. Les disciplines artistiques et sportives optionnelles qui étaient enseignées de façon autonome par des professeur.e.s travaillant seul.e.s ont été intégrées dans la discipline d’encadrement du stage d’initiation professionnelle. Cette décision résulte d’une part de l’analyse de données recueillies auprès des étudiante.s, des enseignante.s et des orientateurs/trices de stage, mais surtout, au-delà de la véhémence de la démocratie culturelle, d’un changement paradigmatique du concept d’« art » et de « création artistique » en particulier quant à la relation ou au jeu d’interactions entre l’artiste et son public, plaçant l’art participatif au centre de processus de transformation sociale.
- Cartographies of the creative process: Use of mind mapping in contexts of artistic educationPublication . Pereira, Teresa Matos; Arez, Abel; Vieira, NatáliaThis text approaches the use of mind maps as an integrated instrument in creative processes undertaken in two artistic education contexts with different characteristics: the Arts and Technologies Workshop III course of the degree in Visual Arts and Technologies and the Arts and Physical Education course in the Master in Teaching in the 1 st Cycle of Basic Education and in the 2nd Cycle of Basic Education (in both the variants of Portuguese, History and Geography of Portugal or Maths and Sciences). Developed processes, results, and associated assessment are presented.