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- Involvement in Portuguese father-infant free play interactions at 3 and 9 monthsPublication . Almeida, Rita; Barros, Luisa; Santos, Margarida; Beeghly, Marjorie; Fuertes, MarinaObjective. Although continuity and stability in parental sensitivity promote a sense of security and predictability for infants and are linked to a variety of positive child outcomes, research with fathers is relatively rare. The present Portuguese longitudinal study investigates mean group-level continuity (vs. discontinuity) and individual-order stability (vs. instability) of ratings of paternal sensitivity and other dimensions of father-infant interactive behavior with infants from 3 to 9 months. Design. Participants included 61 urban middle- to lower-middle-class Portuguese fathers and their healthy, term infants observed during free play at 3 and 9 months. Multiple dimensions of paternal and infant behavior were scored using Crittenden’s CARE-Index. Fathers also reported on their involvement in childcare activities using the Parents’ Responsibility Scale. Results. The magnitude of fathers’ average group-level sensitivity decreased from 3 to 9 months, but fathers’ ratings correlated over time, indicating individual-order stability. In a First-Difference Regression Model, increases in paternal involvement (play and primary caregiving) and infant cooperative behavior from 3 to 9 months predicted higher paternal sensitivity. Conclusions. Evidence for both group-level discontinuity and individual-order stability in fathers’ sensitivity and involvement was found at 3 to 9 months postpartum. Increases in paternal play and primary caregiving, along with cooperative infant behavior, predicted higher paternal sensitivity at 9 months, identifying modifiable targets for early support.
- Ensino artístico e conteúdos 3D: exploração do software blender na criação de projetos visuaisPublication . Varela, Teresa MariaO presente texto procura refletir sobre as atividades desenvolvidas nas práticas artísticas no ensino superior, centradas na exploração e experimentação do software Blender para a criação de conteúdos 3D em projetos visuais. O principal objetivo consiste em refletir sobre como integrar tecnologia e criatividade no ensino superior artístico, promovendo processos de trabalho que incentivem a investigação autónoma por parte dos estudantes, com base em temas da sua motivação pessoal. A metodologia utilizada assentou em dinâmicas dialógicas, num ambiente de aprendizagem flexível e colaborativo, envolvendo estudantes de duas turmas, ao longo de um semestre letivo, durante os últimos dois anos, uma turma em cada ano letivo. As atividades foram estruturadas em torno de projetos individuais e interdisciplinares, estimulando o desenvolvimento criativo dos estudantes e incentivando-os a pesquisar, tomar decisões e autorregular as suas ações. Num ambiente de aprendizagem onde os estudantes a par da exploração de ferramentas digitais, decidem o que e como aprender, tornando-se também eles responsáveis pela sua própria aprendizagem. Estas práticas contribuem para os estudantes afirmarem a sua autonomia e desenvolverem tanto a criatividade individual como a criatividade colaborativa. Além disso, importa identificar e compreender como algumas práticas pedagógicas podem ajudar o desenvolvimento criativo dos estudantes ou, pelo contrário, algumas ações podem constituir barreiras à criatividade, o que implicam a pessoa que leciona. Este enquadramento possibilita uma análise crítica das práticas pedagógicas adotadas pelo professor, especialmente no que diz respeito ao papel da mediação, da escuta ativa e do incentivo à autonomia. Os principais resultados demonstram que o uso de software digital, como o Blender — de acesso livre e multiplataforma — estimula a criatividade, a autoria e o diálogo entre os estudantes. A produção de conteúdos 3D revelou-se uma ferramenta versátil e eficaz para o desenvolvimento de competências artísticas e técnicas, permitindo aos estudantes estabelecerem conexões entre diferentes áreas do conhecimento. Conclui-se que as práticas pedagógicas orientadas para a experimentação tecnológica e para a valorização da autoria contribuíram significativamente para o envolvimento dos alunos, promovendo a autonomia, o pensamento criativo e o progresso do seu conhecimento enquanto agentes ativos no processo educativo. Ainda assim, a reflexão sobre esta experiência evidencia a importância de um acompanhamento contínuo por parte do professor para superar os desafios inerentes à integração tecnológica, para promover a realização de experiências que desenvolvem a expressão criativa dos estudantes, assegurando a eficácia e a relevância dessas práticas no contexto do ensino artístico contemporâneo.
- Entre (i)literacias e (des)confiança: o papel dos “Espaços Cidadão”Publication . Eiró-Gomes, Mafalda; Rodrigues, Maria de JesusPensar em governança estratégica ao nível do Estado é pensá-la numa perspetiva de empoderamento; empoderamento dos seus trabalhadores, mas também empoderamento dos cidadãos. Ao fazê-lo estamos no domínio por excelência da Comunicação Pública, perspetivada nos seus múltiplos aspectosmas essencialmente como co-construtorade comunidades, projetos e soluções.
- Raj Koothrappali e a máquina desejada: uma análise de discurso sobre sujeito, sentido e margem em The Big Bang TheoryPublication . Sousa, Vanda MariaA presença da inteligência artificial nas narrativas mediáticas tem suscitado interesse na análise das formas como o sujeito se constitui e se representa em relação às máquinas. No âmbito da ficção televisiva, personagens humanas estabelecem vínculos afetivos e identitários complexos com agentes artificiais, reconfigurando as fronteiras tradicionais entre o humano e o tecnológico. Este fenómeno está representado em The Big Bang Theory.Propomo-nos analisar, através da Análise de Discurso (AD) de linha francesa (Michel Pêcheux e Eni Orlandi), a forma como o sujeito fragmentado se inscreve discursivamente em relação a figuras maquínicas afectivas –concretamente, a personagem Raj Koothrappali, na sua interacção com a assistente virtual Siri. A AD analisa as formações discursivas e as posiçõesdo sujeito que emergem, evidenciando os efeitos ideológicos e as dinâmicas de poder subjacentes. Foucault e Derrida serão mobilizados para aprofundar a compreensão das práticas discursivas e da desconstrução das dicotomias clássicas entre sujeito e o outro. A análise do episódio demonstra que o discurso televisivo contribui para a construção e fragmentação do sujeito, revelando as tensões entre a presença, a ausência, o desejo e o reconhecimento e identifica regularidades e deslocamentos discursivos, ampliando a compreensão sobre a circulação e transformação dos sentidos na cultura.
- Techno-economic analysis of carbon mitigation technologiesPublication . Bacariza, Carmen; Dos-Santos, Maria José Palma LampreiaPortugal’s National Research Agenda for Carbon Capture, Utilization and Storage (CCUS) highlight the role of CCUS as a complementary technology in achieving the country’s climate neutrality objectives. Portugal aims to reduce greenhouse gas emissions by at least 55% by 2030 and achieve net-zero emissions by 2050, in line with European Union climate targets. Although national decarbonization efforts primarily focus on renewable energy, electrification, energy efficiency, and natural carbon sinks, CCUS is recognized as a strategic option for mitigating emissions from hard-to-abate industrial sectors such as cement, refining, chemicals, glass, and waste-to-energy facilities. The agenda identifies significant CO₂ capture opportunities within industrial clusters, particularly in the Sines Industrial and Logistics Zone, while acknowledging the absence of operational transport and storage infrastructure. Portugal possesses substantial geological storage potential, estimated at more than 7 GtCO₂, mainly in the Lusitanian, Porto, and Algarve basins. Current research activities focus on postcombustion capture technologies, CO₂ transport modelling, carbon utilization pathways including synthetic fuels and mineralization, and geological storage characterization. However, most initiatives remain at laboratory, pilot, or early demonstration stages. Key challenges include high technology costs, limited economies of scale, regulatory uncertainties, insufficient infrastructure, and low public awareness of CCUS technologies. The agenda emphasises the need for large-scale demonstration projects, integrated transport and storage networks, clear permitting procedures, stakeholder engagement, and stronger collaboration among government, industry, and research institutions. Future priorities include developing a national CCUS roadmap, improving economic viability, expanding storage assessments, and integrating CCUS with renewable energy and hydrogen systems. Overall, the agenda positions CCUS as an important enabling technology for industrial decarbonization and longterm climate neutrality in Portugal. Keywords: Carbon Capture, Utilization and Storage
- Memória e identidade coletiva: o documentário enquanto lugar de memória na mediação de saberes e práticas pedagógicas nas instituições do ensino superiorPublication . Pontes, Joana; Souza, Joana; Cardoso, Adriana; Pereira Rodrigues, Ricardo André; Quaresma Tomás Pontes, Margarida JoanaO documentário A Leitora conta-nos a história de Maria, uma professora aposentada que regressa à sua terra natal e desfia memórias sobre a forma como se tornou leitora e, mais tarde, professora. Ao revisitar a sua história de leitora, Maria reflete, numa lógica de meta-análise, sobre o processo de formação de leitores. Através do seu testemunho enquanto professora de 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) e de Ensino Superior, deixa-nos pistas para pensarmos o modo como se ensina e se aprende a ler e a escrever num determinado tempo e lugar. Com as suas memórias, percorremos também parte da história de um país e, naturalmente, da história de cada um de nós.
- Aesthetic pressure in audiovisual narratives: a semiotic content analysis of South Korean and Luso-Brazilian TV seriesPublication . Guimarães Oliveira, Hadassa; Biana, Hazel T.Abstract: Across Eastern and Western cultures, aesthetic norms continue to oppress women, with certain aspects transcending socio-historical differences. To visualize symbolic violence in media, we selected three series from diverse but related cultural and social contexts: South Korea’s My ID is Gangnam Beauty, Portugal’s The Good Girls Club, and Brazil’s Hidden Truths. Utilizing a qualitative and interpretive semiotic content analysis method and an intersectional decolonial feminist lens, we observe how these audiovisual media explore aesthetic norms semantically. Findings indicate that neoliberal and postfeminist discourses frame beauty practices as forms of empowerment in the three series. However, they often hide the structural forces pushing women toward unrealistic standards, with physical, financial, and psychological costs. The South Korean series explores bullying for not having hegemonic identities and bodies, and how women need to have a ‘feminine’ body to be accepted in their society. In the Portuguese series, the characters must prove themselves ‘sexy’ and capable of being valued by others. In Brazil’s series, the focus was to show how sensuality and hegemonic beauty standards continue to reinforce a collective imagination associated with success. The study raises awareness of how the media can use semiotics to promote inclusive and responsible representations of female beauty.
- Uma nota sobre comunicação e justiçaPublication . Subtil, FilipaO presente texto é uma nota sobre a profunda relação entre comunicação e justiça, compreendendo-as como práticas interdependentes e mutuamente constitutivas. Parte-se do princípio de que a justiça, enquanto ideal normativo e prática social, não pode realizar-se sem um processo comunicativo que assegure o diálogo, a deliberação racional e o reconhecimento mútuo. Com base em autores como Hannah Arendt, Jürgen Habermas, Amartya Sen e Martha Nussbaum, argumenta-se que tanto a comunicação quanto a justiça exigem condições éticas e estruturais que promovam a liberdade, a igualdade e a sinceridade no espaço público e nas relações intersubjetivas. Propõe-se, em suma, uma visão exigente da justiça comunicativa, entendida como condição de possibilidade de uma democracia substantiva e de uma vida coletiva orientada para o bem comum.
- Arriving and already being there: phenomenology of the gaze, border, and alterity in contemporary societiesPublication . Sousa, VandaThis article proposes an interdisciplinary reflection on the relationship between migration, alterity, language, and contemporary regimes of visuality, seeking to understand how the gaze participates in the symbolic construction of the Other in contemporary societies. Drawing on a hermeneutic-phenomenological approach, the study articulates contributions from phenomenology, hermeneutics, semiotics, philosophy of language, and visual studies in order to argue that borders do not emerge solely from geography, but primarily from cultural, discursive, and perceptual processes of differentiation. Based on authors such as Maurice Merleau-Ponty, Martin Heidegger, Paul Ricoeur, Émile Benveniste, Algirdas Julien Greimas, Emmanuel Levinas, Hans Jonas, Marc Augé, and Jacques Rancière, the article argues that the migrant should not be understood merely as a political or territorial figure, but as a paradigmatic expression of the contemporary human condition. Migration is therefore approached not only as physical displacement, but also as an existential, narrative, and perceptual experience shaping contemporary forms of inhabiting the world. The article analyses how contemporary regimes of visuality, deeply mediated by digital platforms, algorithmic systems, and media dispositifs, participate in the symbolic production of alterity. It argues that the contemporary gaze organizes forms of recognition, exclusion, and invisibility that condition the experience of the Other in digital societies. Simultaneously, migrant alterity is understood as a mirror of the vulnerability and instability constitutive of human existence. The study concludes that contemporaneity demands an ethical and aesthetic reconfiguration of the gaze capable of overcoming the automatic mechanisms of classification and exclusion that organize the symbolic borders of the present. To inhabit the world poetically implies relearning how to welcome what arrives without immediately reducing it to category, threat, or exteriority. In this sense, perhaps we are all, in some way, migrants within our own existence.
- How many strides are needed for reliable markerless gait analysis?Publication . Carvalho, Andreia; Vanrenterghem, Jos; Pataky, Todd C.; Robinson, Mark A.; Veloso, António P.; Moniz-Pereira, VeraBackground/aim: Markerless motion capture is an emerging tool for gait analysis. In some populations, e.g., older adults, traditional gait analysis poses practical challenges, such as reduced assessment tolerance, and the number of strides collected can be limited. This study aimed to investigate the influence of the number of strides on test-retest reliability and measurement error of markerless gait biomechanics in older adults. Methods: Twenty strides were extracted from 29 healthy older adults for each of two sessions. Lower-limb kinematics and kinetics were computed. Subsequently, non-consecutive random subsets of k = 2-19 strides were averaged within-subjects and within-sessions, including scenarios with unequal k between sessions. Integrated Intraclass Correlation Coefficients (iICCA,k) and Standard Errors of Measurement (SEM) were calculated for trajectory data. ICCA,k [Confidence Intervals] were computed for the range of motion and peaks. Two arbitrary thresholds for the minimally acceptable number of strides were combined: (1) the smallest k that yielded an ICC within 10 % of the maximum ICC across all k, and (2) an absolute ICC threshold of 0.75. SEM≤ 2º was deemed suitable for kinematics, and SEM%≤ 5 % for kinetics. Results: For joint angles and moments, iICC dropped less than 10 % from the highest iICC when using ≥ 7 strides with an equal number of strides across sessions, attaining iICCs≥ 0.75. Reducing the number of strides in one session had less impact than reducing both equally. Lower Confidence intervals were generally ≥ 0.75 for discrete parameters. Kinematic SEM rarely exceeds 2º. Globally, 4 strides are needed to have a kinetics SEM%≤ 5 %. Conclusion: A minimum of 7 strides contributing to the average observation is generally sufficient to achieve reliable markerless kinematics and kinetics in older adults. These results have particular relevance to populations who may experience limited tolerance for lengthy assessments. Allowing flexibility in stride number collected across sessions, while maintaining reliability, contributes to optimizing data collection strategies.