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- Encontro entre gerações: Gaivota Volante - Biblioteca ComunitáriaPublication . Soares, Elisabete Maria Rodrigues Lopes; Delgado, Luísa; Campos, JoanaO presente documento apresenta o projeto, realizado no âmbito do Mestrado de Educação Social e Intervenção Comunitária, de dinamização de uma Biblioteca Comunitária como espaço intergeracional. Este projeto decorreu numa Universidade Intergeracional (UI) no Concelho de Almada, e foi construído com a colaboração dos técnicos e alunos da Universidade assim como com todos aqueles que acederam participar em todas as atividades promovidas no âmbito do mesmo. A abordagem desenvolvida assentou nos princípios/intencionalidades de uma Biblioteca Comunitária por permitir o envolvimento entre todos os intervenientes no projeto. Através das conversas, reuniões e vivências dentro do território procurou-se identificar os problemas e necessidades. Traçou-se como o objetivo principal deste projeto a implementação de uma Biblioteca Comunitária, com participação/colaboração dos alunos e técnicos da UI de forma a que a construção da Biblioteca Comunitária fosse decidida e dinamizada pelos alunos da UI e pudesse servir um território onde se identificou esta necessidade. A construção e desenvolvimento deste projeto só foi possível com a colaboração da equipa técnica e com a participação dos alunos da UI nos momentos de partilha, de diálogo, da negociação e flexibilidade para adequar os objetivos e estratégias propostos ao longo do processo. O presente Projeto de Intervenção desenvolveu-se em quatro fases distintas: na primeira foi feita a identificação da problemática, com pesquisa teórica de enquadramento assim como o diagnóstico das necessidades da intervenção; na segunda fase, seguiu-se a planificação do projeto, com definição de objetivos e estratégias, tendo em conta as necessidades e potencialidades identificadas anteriormente; a terceira fase, foi destinada à implementação do projeto; e, finalmente, na quarta fase foi feita a avaliação do projeto realizado. Este projeto permitiu que o território de intervenção se tornasse mais rico, e que os alunos da UI se envolvessem na organização e dinamização da Biblioteca Comunitária.
- A barra de chão como ferramenta de treino do en dehors nas aulas de técnica de dança clássica no 1º ano da Escola de Dança Ana MangericãoPublication . Vieira, Diana Manuela; Nascimento, VandaElaborado no âmbito do Curso de Mestrado em Ensino de Dança, ministrado pela Escola Superior de Dança, Instituto Politécnico de Lisboa, o presente Relatório de Estágio tem como título ‘A Barra de Chão como ferramenta de treino do en dehors nas aulas de técnica de dança clássica no 1º ano da Escola de Dança Ana Mangericão’. O Estágio desenvolvido no ano letivo de 2018/19 com as alunas do 1º ano da Escola de Dança Ana Mangericão, teve por área de lecionação a Técnica de Dança Clássica, mais especificamente, a preparação física para dança. Partindo da fundamentação que orientou a elaboração da proposta metodológica, definiu-se como objetivo geral a implementação de um momento de promoção da rotação externa do membro inferior ao nível da articulação da anca, através do método de barra de chão de Boris Kniaseff. A partir desta premissa foi possível identificar os objetivos específicos que levariam ao melhoramento da rotação externa do membro inferior ao nível da articulação da anca – en dehors. Após a revisão da literatura que sustenta a fundamentação teórica, da leitura das perspetivas dos diferentes autores de referência, da análise da entrevista realizada à professora cooperante, grelhas de observação e da avaliação da flexibilidade, foi possível a recolha de dados relevantes em campo através da metodologia da investigação-ação e pôde concluir-se que a existência de um momento de barra de chão durante as aulas de técnica de dança clássica (no 1º ano da Escola de Dança Ana Mangericão), estruturadas de modo a permitir o desenvolvimento das competências físicas e psicológicas necessárias à correta execução da técnica, contribuíram para uma maior consciência muscular e esquelética dos alunos bem como para avaliar a sua evolução e detetar lesões que possam vir a condicionar o saudável crescimento do aluno, bem como o seu correto desenvolvimento técnico e artístico.
- Sustainable and commercial development of aquaponics through the certification in EuropePublication . Dos Santos, Maria José Palma LampreiaAquaponics is nowadays a sustainable practice of producing food with a short supply chain and with a very interesting need for development towards the sustainable production of foods. The main aim of this paper is to analyses the present situation of aquaponics in terms of commercial development and to define the main strategies to be overcome in order to promote its development. The methodology used is a systematic literature review based on the recent indexed references. The main results outline confirm besides aquaponics presents many benefits in terms of social, economic and environmental, therefore, so, its development must involve all the stakeholders from research to public decision-makers and consumers.