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Representações do território: património e prática artística
dc.contributor.author | Alcântara, Ana | |
dc.contributor.author | Pereira, Teresa Matos | |
dc.contributor.author | Matos, Joana | |
dc.date.accessioned | 2024-05-10T13:05:10Z | |
dc.date.available | 2024-05-10T13:05:10Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.description.abstract | A comunicação descreve e analisa as práticas pedagógicas desenvolvidas no âmbito de duas propostas de trabalho com estudantes do CTeSP em Gestão de Turismo (ESE eESCE/IPS) e com estudantes da licenciatura em Artes Visuais e Tecnologias (ESELx/IPL). A primeira proposta de trabalho foi realizada na Unidade Curricular de História, Cultura e Património e a segunda no âmbito das Unidades Curriculares de Oficina de Artes, Tecnologias e Multimédia I e Projeto em Artes Tecnologias e Multimédia I. Ambas se inscrevem num projeto de investigação em curso financiado pelo concurso ID&CA do IPL e intitulado IMAGO MUNDI - Cartografias, práticas artísticas, comunidade e representações do território. Através destes dois exemplos procura-se dar conta das potencialidades pedagógicas da integração de estudantes em processos investigativos baseados na prática, tendo contextos reais de atuação (sociológicos, culturais, estéticos) como ponto de partida para a construção de aprendizagens capazes de articular, de forma coerente, diferentes saberes, experiências e processos criativos. | pt_PT |
dc.description.abstract | This paper describes and analyses pedagogical practices developed within two work proposals with students of the CTeSP in Tourism Management (ESE and ESCE/IPS) and with students of Visual Arts and Technologies degree (ESELx/IPL). The first work proposal was developed in the curricular unit of History, Culture and Heritage and the second in the scope of Workshop of Arts, Technologies and Multimedia I and Project in Arts Technologies and Multimedia I. Both are part of an ongoing research project funded by the IPL (ID&CA) and entitled IMAGO MUNDI - Cartographies, arts practices, community and representations ofterritory. Through these two examples we try to show the pedagogical potential of integrating students in practice-based investigative processes, having real contexts of action (sociological, cultural, aesthetic) as a starting point for the construction of coherent knowledge, which articulates different areas, experiences and creative processes. | pt_PT |
dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
dc.identifier.citation | Alcântara, Ana, Pereira, Teresa Matos & Matos, Joana (2023). Representações do território: património e prática artística. In Seminário Internacional de Práticas Pedagógicas. Instituto Politécnico de Setúbal, pp. 34-39 | pt_PT |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.60546/xgch-zy50 | pt_PT |
dc.identifier.isbn | 978-989-35059-4-6 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.21/17440 | |
dc.language.iso | por | pt_PT |
dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
dc.publisher | Instituto Politécnico de Setúbal | pt_PT |
dc.relation | IPL/2022/IMAGOMUNDI_ESELX | pt_PT |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
dc.subject | Cartografias | pt_PT |
dc.subject | Pesquisa baseada na prática | pt_PT |
dc.subject | Património | pt_PT |
dc.subject | Artes visuais | pt_PT |
dc.subject | Cartographies | pt_PT |
dc.subject | Practice-based research | pt_PT |
dc.subject | Heritage | pt_PT |
dc.subject | Visual arts | pt_PT |
dc.subject | Territory | pt_PT |
dc.subject | IPL/2022/IMAGOMUNDI_ESELX | pt_PT |
dc.title | Representações do território: património e prática artística | pt_PT |
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dspace.entity.type | Publication | |
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oaire.citation.title | Seminário Internacional de Práticas Pedagógicas | pt_PT |
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person.identifier.orcid | 0000-0001-5406-8340 | |
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