Aprendizagens essenciais: características, desafios e perplexidades

Leite, Teresa; Valente, Bianor

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Aprendizagens essenciais: características, desafios e perplexidades

2024Book part

dc.contributor.author	Leite, Teresa
dc.contributor.author	Valente, Bianor
dc.date.accessioned	2024-07-29T15:46:41Z
dc.date.available	2024-07-29T15:46:41Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Embora a homologação das Aprendizagens Essenciais (AE) não tenha implicado inicialmente a revogação dos programas, essa situação alterou-se com o Despacho n.º 6605-A/2021, de 6 de julho. As AE, em convergência com o Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO) e da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania (ENEC), passaram a constituir o referencial de base às decisões associadas à flexibilidade e gestão curricular. A situação curricular atual apresenta, do ponto de vista das políticas educativas, uma unidade e alinhamento que há muito se considerava essencial e que procuramos agora aprofundar. Este capítulo incide na análise das AE a partir de 5 critérios básicos que definem, segundo Jonnaert, Ettayeby e Defise (2010), o grau de operacionalidade de um currículo formal ou prescrito: (i) unidade curricular; (ii) participação dos agentes educativos; (iii) convergência das orientações propostas; (iv) adaptabilidade aos contextos; (vi) coerência interna e externa. Para tal, convocámos os dados decorrentes da análise documental apresentados no primeiro e segundo capítulos e os dados fornecidos pelos docentes, descritos no terceiro capítulo.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Leite, T., Valente, B. (2024). Aprendizagens essenciais: características, desafios e perplexidades. In Aprendizagens essenciais: mapear para promover a integração curricular (125-142) Instituto Politécnico de Lisboa. https://doi.org/10.34629/ipl.eselx.cap.livros.179	pt_PT
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.34629/ipl.eselx.cap.livros.179	pt_PT
dc.identifier.isbn	978-989-8912-23-7
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.21/17614
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Escola Superior de Educação de Lisboa, Instituto Politécnico de Lisboa	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Educação	pt_PT
dc.subject	Aprendizagem	pt_PT
dc.title	Aprendizagens essenciais: características, desafios e perplexidades	pt_PT
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dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.conferencePlace	Lisboa	pt_PT
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oaire.citation.title	Aprendizagens essenciais: mapear para promover a integração curricular	pt_PT
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person.identifier.orcid	0000-0003-2969-9882
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