Comportamentos de brincadeira observáveis em contexto de interior e exterior no jardim de infância

Cazenave, Carolina Gil

Publication

Comportamentos de brincadeira observáveis em contexto de interior e exterior no jardim de infância

2017-04-07Master thesis

dc.contributor.advisor	Brito, Rita	pt_PT
dc.contributor.author	Cazenave, Carolina Gil
dc.date.accessioned	2018-03-22T12:02:30Z
dc.date.available	2018-03-22T12:02:30Z
dc.date.issued	2017-04-07
dc.description	Relatório de Prática profissional Supervisionada apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Educação Pré-Escolar	pt_PT
dc.description.abstract	O presente relatório pretende analisar todo o percurso da minha Prática Profissional Supervisionada II na valência de jardim-de-infância. A leitura deste trabalho permite ao leitor vivenciar a prática pedagógica que foi desenvolvida durante o período de quatro meses com um grupo de crianças com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos. No decorrer da PPS II dinamizei variadas atividades inseridas nas diferentes áreas de conteúdo e nos vários domínios definidos pelas Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar, procurando constantemente oferecer aprendizagens significativas às crianças do grupo. Além destas atividades, tive a possibilidade de trabalhar a Metodologia de Trabalho de Projeto o que, considero, ter enriquecido a minha intervenção. Durante a Prática Profissional Supervisionada II pude frisar a importância que o brincar assume no desenvolvimento das crianças, na medida em que o promove. Desta forma, é fulcral que o ambiente educativo seja organizado procurando estimular momento de brincadeira. Tendo por base a pertinência desta ação, e uma vez que as crianças brincam em diferentes contextos – sala de atividades e recreio da instituição, ou seja, interior e exterior -, considerei interessante que a minha investigação em jardim-de-infância fosse ao encontro disto, sendo que esta se intitula como “Comportamentos de Brincadeira Observáveis em Contexto de Interior e Exterior no Jardim-De-Infância”. Do ponto de vista metodológico esta investigação é de cariz qualitativo e enquadra-se na natureza de estudo de caso. No desenvolvimento desta investigação observei quatro vezes quatro crianças selecionadas por mim, sendo que utilizei como técnicas a observação, as filmagens, as fotografias e as notas de campo, que foram completadas com recurso às grelhas de observação como instrumento.	pt_PT
dc.description.abstract	ABSTRACT The main purpose of the present report is to analyze all the path of my supervised professional practice II in kindergarten. While reading this final work the reader can experience the pedagogical practice that was developed during a four-month period with a group of children with ages comprised between 3 and 6 years. In the PPS II an all bunch of activities were invigorated in the different content areas and in the several domains defined by the curricular orientations for the kindergarten teaching, seeking to offer significant learnings to the children of the group. Besides this activities, I had the possibility to work on the project work methodology which I consider to have upgrade my intervention. During the PPS II was able to emphasize the importance that playing assumes on the child development and how it can promote it. In this way it is crucial to have an educative environment that is organized to seek the stimulation of playing moments. With this important action in mind and because children play in different contexts – activities room, playground, differentiating between interior and exterior – I considered interesting that my investigation in kindergarten reaches this knowledge and is titled as “Observable playing behaviors in context of interior and exterior in kindergarten”. In the methodology point of view this investigation is classified as a qualitative one and is inserted in a study case. While developing this investigation I observed four times four children selected by me, utilizing as observing tactics footages, pictures and camp notes that were completed with the observation grids as an instrument.	en
dc.description.version	N/A	pt_PT
dc.identifier.tid	201825910
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.21/8282
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	pt_PT
dc.subject	Interação	pt_PT
dc.subject	Jogo simbólico	pt_PT
dc.subject	Sala de atividades	pt_PT
dc.subject	Recreio	pt_PT
dc.subject	Jardim de infância	pt_PT
dc.subject	Playing	en
dc.subject	Interaction	en
dc.subject	Symbolic game	en
dc.subject	Activities room	en
dc.subject	Playground	en
dc.subject	Kindergarten	en
dc.title	Comportamentos de brincadeira observáveis em contexto de interior e exterior no jardim de infância	pt_PT
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	masterThesis	pt_PT
thesis.degree.name	Educação Pré-Escolar