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Orientador(es)
Resumo(s)
Alors que les communautés scientifiques et professionnelles promeuvent de nombreux colloques et séminaires autour du concept ou de l’activité de médiation dans différents champs, l’accroissement de la complexité et des fractures sociales conduisent à la recherche de réponses apportées par de nouveaux professionnels appartenant à des catégories professionnelles aux contours parfois encore indéfinis ou en cours d’affirmation. C’est dans ce contexte que l’Ecole Supérieure d’Education de Lisbonne (ESELx) propose, parmi ses offres de formation, trois licences différentes et un master qui préparent à des fonctions médiatrices : licences en Animation Socioculturelle, en Médiation Artistique et Culturelle, en Musique dans la Communauté et master en Education Sociale et Intervention Communautaire. Il nous semble particulièrement pertinent de réfléchir aux spécificités et complémentarités de ces formations en ce qui concerne les compétences développées en médiation(s).
Descrição
Recurso disponível em linha : https://books.openedition.org/cse/335
Palavras-chave
Formation des animateurs socioculturels Animation Socioculturelle Médiation Artistique et Culturelle Musique dans la Communauté Education Sociale Intervention Communautaire l’Ecole Supérieure d’Education de Lisbonne
Contexto Educativo
Citação
Vohlgemuth, L., Campos, J., Martins, C., & Dias, A. 2013. Formation des animateurs socioculturels : discours idéologiques et pratiques. In Richelle, J., Rubi, S., & Ziegelmeyer, J. (Eds.), L'animation socioculturelle professionnelle, quels rapports au politique ? Carrières Sociales Editions. doi :10.4000/books.cse.335
Editora
Carrières Sociales Editions