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Estágios curriculares em contexto de pandemia: as vivências de quatro estudantes de três instituições de ensino superior

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dc.contributor.authorGama, Ana
dc.contributor.authorCampos, Joana
dc.contributor.authorCibele, Carla
dc.contributor.authorPappámikail, Lia
dc.contributor.authorTeixeira, Leonor
dc.date.accessioned2023-12-11T14:50:24Z
dc.date.available2023-12-11T14:50:24Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractNeste capítulo, apresentam-se os resultados de quatro estudos de caso relativos a estágios curriculares desenvolvidos em contexto do confinamento de 2020, em quatro licenciaturas no âmbito da intervenção social, educativa e cultural, em três instituições de Ensino Superior Politécnico. Este trabalho, de carácter exploratório tem como objetivos caracterizar as alterações ensaiadas no contexto de pandemia; descrever as estratégias de intervenção desenvolvidas e dispositivos/recursos criados; analisar as implicações desta experiência nos percursos formativos e práticas profissionais dos/as estudantes e técnicos/as das Instituições Cooperantes e perceber se algumas dessas estratégias poderão ser utilizadas noutros contextos, dado o seu interesse para o desenvolvimento das práticas profissionais no âmbito da formação dos cursos considerados. Os resultados apontam para perceções subjetivas globalmente positivas, sendo identificadas aprendizagens significativas e o desenvolvimento de competências críticas e reflexivas, bem como processos de aprendizagem organizacional. Os contributos dos processos de supervisão e a importância das modalidades pedagógicas adotadas surgem como outra dimensão valorizada pelos/as protagonistas. No entanto, sublinha-se o défice experiencial relativo à interação presencial e limites à aplicação de práticas e estratégias com recurso a ferramentas e plataformas a distância como meio privilegiado de intervenção.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationGama, A., Campos, J., Figueiredo, C. C., Pappámikail, L., & Teixeira, L. (2023) Estágios curriculares em contexto de pandemia: as vivências de quatro estudantes de três instituições de ensino superior in Silva, M. J., Branco, N., & Pessoa, A. M. Do ensino remoto de emergência à inovação pedagógica em três Escolas Superiores de Educação em Portugal. (174-213) Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Lisboa.pt_PT
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.34629/ipl.eselx.cap.livros.173pt_PT
dc.identifier.isbn978-989-8912-20-6
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.21/16690
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherEscola Superior de Educação de Lisboa, Instituto Politécnico de Lisboapt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectEstágios curricularespt_PT
dc.subjectIntervenção socialpt_PT
dc.subjectEnsino superior politécnicopt_PT
dc.titleEstágios curriculares em contexto de pandemia: as vivências de quatro estudantes de três instituições de ensino superiorpt_PT
dc.typebook part
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceLisboapt_PT
oaire.citation.endPage213pt_PT
oaire.citation.startPage174pt_PT
oaire.citation.titleDo ensino remoto de emergência à inovação pedagógica em três Escolas Superiores de Educação em Portugalpt_PT
person.familyNameGama
person.familyNameCampos
person.familyNameFigueiredo
person.familyNamePappámikail Ribeiro d Almeida
person.familyNameTeixeira
person.givenNameAna
person.givenNameJoana
person.givenNameCarla Cibele
person.givenNameLia Daniela
person.givenNameLeonor de Lemos Fernandes Dias
person.identifier.ciencia-idBD1E-42A5-6338
person.identifier.ciencia-id3A17-2BC9-83BB
person.identifier.ciencia-id821A-6EE3-FF9A
person.identifier.ciencia-id7610-BFBA-B36A
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person.identifier.orcid0000-0001-5325-9460
person.identifier.orcid0000-0001-9106-8606
person.identifier.orcid0000-0003-1306-1059
person.identifier.orcid0000-0003-2509-2151
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typebookPartpt_PT
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