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Letramento e atividades instrumentais de vida diária na perspectiva da autonomia
| dc.contributor.author | Almeida, Daiane Rodrigues de | |
| dc.contributor.author | Martins, Rosemari Lorenz | |
| dc.contributor.author | Menegotto, Lisiane de Oliveira | |
| dc.date.accessioned | 2021-01-29T14:34:13Z | |
| dc.date.available | 2021-01-29T14:34:13Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | Inúmeras são as discussões acerca do termo letramento. Há teóricos que dividem o letramento em duas categorias: autônomo e ideológico. O letramento autônomo, segundo Tfouni (2010, p. 36), “é visto como causa, tendo como suporte a escolarização”. Suas consequências seriam o desenvolvimento econômico e habilidades cognitivas, como, por exemplo, flexibilidade para mudar de perspectiva. O modelo autônomo sugere que o letramento possibilita diferenciar as “funções lógicas” da linguagem das funções interpessoais e também propõe que todas as aquisições citadas estariam intimamente ligadas com os poderes intrínsecos da escrita, entre os quais se encontrariam as possibilidades de separação entre o sujeito que conhece o objeto conhecido, as habilidades metacognitivas e a capacidade de descontextualização. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Almeida, D., Martins, R., Menegotto, L. (2021) Letramento e atividades instrumentais de vida diária na perspectiva da autonomia. in Ferreira, N. M. & Nunes, C.(Eds.) Diversidades, educação e inclusão. (pp. 13-23) Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Lisboa. https://doi.org/10.34629/ipl.eselx.cap.livros.089 | pt_PT |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.34629/ipl.eselx.cap.livros.089 | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-989-8912-13-8 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.21/12733 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Lisboa | pt_PT |
| dc.relation.publisherversion | https://www.eselx.ipl.pt/sites/default/files/media/2021/e-book_diversidadeseducacao_e_inclusao_3vfc.pdf | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Letramento autônomo | pt_PT |
| dc.subject | Letramento ideológico | pt_PT |
| dc.subject | Autonomia | pt_PT |
| dc.title | Letramento e atividades instrumentais de vida diária na perspectiva da autonomia | pt_PT |
| dc.type | book part | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Lisboa | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 23 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 13 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Diversidades, educação e inclusão | pt_PT |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | bookPart | pt_PT |
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- 13_Letramento e atividades instrumentais de vida diária na perspectiva da autonomiae-book_diversidadeseducacao_e_inclusao.pdf
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