Repository logo
 
Publication

O contributo da análise iconográfica para o desenvolvimento de competências de comunicação histórico-geográficas

2021-07-15Master thesis Open access
Simple item page
dc.contributor.advisorHortas, Maria Joãopt_PT
dc.contributor.authorCarvalho, Sara Margarida Poejo
dc.date.accessioned2022-04-04T10:52:10Z
dc.date.available2022-04-04T10:52:10Z
dc.date.issued2021-07-15
dc.descriptionRelatório da prática do ensino supervisionada apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básicopt_PT
dc.description.abstractO presente Relatório de Estágio desenvolve-se no âmbito da unidade curricular de Prática do Ensino Supervisionada II, integrada no Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º CEB, da ESELx. Tendo em conta as características dos alunos, de ambos os contextos, foi possível definir uma problemática comum que orientou o estudo empírico que se apresenta neste relatório: A análise iconográfica como recurso didático no ensino da História e Geografia contribui para o desenvolvimento de competências de comunicação. A resposta a esta problemática configura-se em três objetivos: (i) compreender a importância da análise iconográfica no ensino e aprendizagem da História e Geografia; (ii) reconhecer o contributo da análise iconográfica no desenvolvimento de competências de comunicação em História e Geografia; e, (iii) analisar as competências de comunicação em História e Geografia desenvolvidas a partir da análise iconográfica. O estudo, de natureza fundamentalmente qualitativa mobiliza um quadro teórico que articula os conceitos e conceções que justificam a importância da iconografia enquanto recurso didático, reconhecendo o contributo da análise iconográfica no desenvolvimento de competências comunicativas em História e Geografia. Os resultados obtidos, indicam que o recurso a iconografias para comunicar em História e Geografia desenvolveu nos alunos capacidades de: (i) mobilização de vocabulário e conhecimentos histórico-geográfico; (ii) exploração e construção de conhecimento em História e Geografia (iii) compreensão da distribuição e organização de fenómenos no espaço e, (iv) comunicação gráfica, escrita e oral. Estas capacidades contribuem para o desenvolvimento de competências comunicativas em História e Geografia.pt_PT
dc.description.abstractABSTRACT The present Internship Report is developed within the scope of the Supervised Teaching Practice II curricular unit, part of the Master’s Degree in Teaching in the 1st Cycle of Basic Education (CBE) and Portuguese and History and Geography of Portugal in the 2nd CBE. Considering the characteristics of the students from both contexts, it was possible to establish a common problem that respected the study: Iconographic analysis as a didactic resource in the teaching of History and Geography contribute to the development of communication skills. The answer to this problematic is guided by three objectives: (i) understand the importance of iconographic analysis in teaching and learning History and Geography; (ii) recognize the contribution of iconographic analysis in the development of communication skills in History and Geography; and (iii) analyze the communication skills in History and Geography developed from iconographic analysis. The qualitative study, mobilizes a theoretical framework that articulates the concepts and conceptions that justify the importance of iconography as a didactic resource, recognizing the contribution of iconographic analysis in the development of communicative skills in History and Geography. The results obtained indicate that the use of iconographies to communicate in History and Geography developed in students the skills of: (i) mobilization the vocabulary and the historical-geographic knowledge; (ii) exploration and construction of knowledge in History and Geography (iii) understanding the distribution and phenomena organization in space; (iv) graphic, written and oral communication. These skills contribute to the development of communicative competences in History and Geography.pt_PT
dc.description.versionN/Apt_PT
dc.identifier.citationCarvalho, S. M. P. (2021). O contributo da análise iconográfica para o desenvolvimento de competências de comunicação histórico-geográficas (Dissertação de mestrado não publicada). Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação, Lisboa Disponível em: http://hdl.handle.net/10400.21/14548pt_PT
dc.identifier.tid202937666
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.21/14548
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectRecurso didáticopt_PT
dc.subject1.º e 2.º ciclos do ensino básicopt_PT
dc.subjectIconografiapt_PT
dc.subjectComunicaçãopt_PT
dc.subjectHistóriapt_PT
dc.subjectGeografiapt_PT
dc.subjectIconographypt_PT
dc.subjectSkills communicationpt_PT
dc.subjectHistorypt_PT
dc.subjectGeographypt_PT
dc.subjectDidactic resourcespt_PT
dc.subject1st and 2nd cycles of basic educationpt_PT
dc.titleO contributo da análise iconográfica para o desenvolvimento de competências de comunicação histórico-geográficaspt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameEnsino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Relatório de Estágio_SARA POEJO- FINAL.pdf
Size:
5.8 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

Collections

ESELx - Dissertações de Mestrado