| dc.contributor.author | Ministro, Cláudia Sofia Trindade | |
| dc.date.accessioned | 2020-05-25T08:47:23Z | |
| dc.date.available | 2020-05-25T08:47:23Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | Neste artigo procura-se analisar a forma como se efetiva a participação de crianças pequenas (até aos 3 anos) numa creche do concelho da Moita. O trabalho desenvolvido assumiu uma abordagem qualitativa, de natureza interpretativa, tendo sido utilizados como instrumentos de recolha de dados entrevistas semidiretivas realizadas a duas educadoras de infância. A análise de conteúdo às entrevistas permitem afirmar que a creche, entendida enquanto espaço democrático é, ainda, um conceito difícil de compreender e promover na prática educativa. | pt_PT |
| dc.description.abstract | This paper aims to analyze children’s participation (up to 3 years old) in a nursery in the municipality of Moita. The work developed assumed a qualitative approach with an interpretative nature. Semi-directional interviews applied to two educators were used as data collection instruments. The analysis of content to the interviews allows us to affirm that day care, understood as a democratic space, is still a concept difficult to understand and promote in educational practice. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Ministro, C. S. (2018). Participação e envolvimento de crianças pequenas no processo educativo. In C. Tomás, T. Almeida & D. Lino (Coords.), Educação e Práticas Pedagógicas com crianças dos 0 aos 3 anos: Diálogos entre Pedagogia, Psicologia e Sociologia. (pp. 111-130) .Lisboa: Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais. ISBN 978-989-8912-05-3 DOI:https://doi.org/10.34629/ipl.eselx.cap.livros.032 | pt_PT |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.34629/ipl.eselx.cap.livros.032 | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-989-8912-05-3 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.21/11698 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais | pt_PT |
| dc.relation.publisherversion | https://www.eselx.ipl.pt/sites/default/files/media/2019/e-book_final_compressed_0.pdf | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Participação | pt_PT |
| dc.subject | Crianças | pt_PT |
| dc.subject | Direitos da criança | pt_PT |
| dc.subject | Creche | pt_PT |
| dc.subject | Participation | pt_PT |
| dc.subject | Young children | pt_PT |
| dc.subject | Children's rights | pt_PT |
| dc.subject | Nursery | pt_PT |
| dc.title | Participação e envolvimento de crianças pequenas no processo educativo | pt_PT |
| dc.type | book part | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Lisboa | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 130 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 111 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Educação e Práticas Pedagógicas com crianças dos 0 aos 3 anos: Diálogos entre Pedagogia, Psicologia e Sociologia | pt_PT |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | bookPart | pt_PT |
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