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Publicação

A construção de palhetas e a sua inserção no ensino de fagote

2017-08Dissertação de mestrado Acesso restrito
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dc.contributor.advisorCorreia, Luís Tomé
dc.contributor.authorFaria, Daniel Filipe Reis
dc.date.accessioned2018-02-20T17:28:15Z
dc.date.available2018-02-20T17:28:15Z
dc.date.issued2017-08
dc.descriptionRelatório de estágio - Mestrado em Ensino da Músicapt_PT
dc.description.abstractResumo I (Prática Pedagógica) Neste relatório é apresentada toda a informação sobre o estágio do ensino especializado, realizado no Conservatório Regional Silva Marques. É apresentado o contexto educativo, a classe de fagote, a caracterização de cada aluno envolvido, os princípios pedagógicos, métodos e objetivos aplicados ao longo do ano letivo. Por fim, na análise crítica da atividade docente, encontra-se uma autoavaliação daquilo que foi realizado e da qual se recolheu importantes elações para o futuro.pt_PT
dc.description.abstractResumo II (Investigação) Na segunda secção deste relatório é feita uma pesquisa da literatura existente relacionada com a história do ensino de fagote e das palhetas de fagote. Após uma exposição da metodologia usada, o investigador apresenta um Guia Básico de Construção de Palhetas, o qual é validado através de uma aula experimental com alunos de fagote. Procurou-se também descobrir o momento ideal para a introdução do ensino dessas palhetas a esses alunos. Procurando uma resposta o mais realista possível, foram feitos questionários por meio de inquéritos a professores e alunos, chegando a uma resposta clara.pt_PT
dc.description.abstractAbstract I (Teaching) At this work is presented all information related to the stage in Conservatório Regional Silva Marques in the scope of the masters in music teaching. It includes the educational context in which it was performed, a presentation of the bassoon class and a characterization of each student involved as well as all pedagogical principles, methods and objectives which were applied. Finally, in the critical analysis of teaching activity, there is a self-evaluation of what was done.pt_PT
dc.description.abstractAbstract II (Research) In the second section, the document begins in a historical overview of bassoon teaching and bassoon reeds. After an exposition of methodology used, the investigator presents a Basic Guide for Reeds, which is validated through an workshop with bassoon students. It was also sought to discover the ideal timing for an introduction of a bassoon reeds making to students. Looking for realistic answers, two questionnaires were done to teachers and students, arriving at a clear answer.pt_PT
dc.description.versionN/Apt_PT
dc.identifier.tid201853469
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.21/8077
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherInstituto Politécnico de Lisboa - Escola Superior de Música de Lisboapt_PT
dc.subjectEnsinopt_PT
dc.subjectPalhetaspt_PT
dc.subjectFagotept_PT
dc.subjectAlunopt_PT
dc.subjectTeachingpt_PT
dc.subjectReedspt_PT
dc.subjectBassoonpt_PT
dc.subjectStudentpt_PT
dc.titleA construção de palhetas e a sua inserção no ensino de fagotept_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceLisboapt_PT
oaire.citation.titleA construção de palhetas e a sua inserção no ensino de fagotept_PT
rcaap.rightsrestrictedAccesspt_PT
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