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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Resumo I (Prática Pedagógica)
Neste relatório é apresentada toda a informação sobre o estágio do ensino especializado,
realizado no Conservatório Regional Silva Marques. É apresentado o contexto educativo, a
classe de fagote, a caracterização de cada aluno envolvido, os princípios pedagógicos, métodos
e objetivos aplicados ao longo do ano letivo. Por fim, na análise crítica da atividade docente,
encontra-se uma autoavaliação daquilo que foi realizado e da qual se recolheu importantes
elações para o futuro.
Resumo II (Investigação) Na segunda secção deste relatório é feita uma pesquisa da literatura existente relacionada com a história do ensino de fagote e das palhetas de fagote. Após uma exposição da metodologia usada, o investigador apresenta um Guia Básico de Construção de Palhetas, o qual é validado através de uma aula experimental com alunos de fagote. Procurou-se também descobrir o momento ideal para a introdução do ensino dessas palhetas a esses alunos. Procurando uma resposta o mais realista possível, foram feitos questionários por meio de inquéritos a professores e alunos, chegando a uma resposta clara.
Abstract I (Teaching) At this work is presented all information related to the stage in Conservatório Regional Silva Marques in the scope of the masters in music teaching. It includes the educational context in which it was performed, a presentation of the bassoon class and a characterization of each student involved as well as all pedagogical principles, methods and objectives which were applied. Finally, in the critical analysis of teaching activity, there is a self-evaluation of what was done.
Abstract II (Research) In the second section, the document begins in a historical overview of bassoon teaching and bassoon reeds. After an exposition of methodology used, the investigator presents a Basic Guide for Reeds, which is validated through an workshop with bassoon students. It was also sought to discover the ideal timing for an introduction of a bassoon reeds making to students. Looking for realistic answers, two questionnaires were done to teachers and students, arriving at a clear answer.
Resumo II (Investigação) Na segunda secção deste relatório é feita uma pesquisa da literatura existente relacionada com a história do ensino de fagote e das palhetas de fagote. Após uma exposição da metodologia usada, o investigador apresenta um Guia Básico de Construção de Palhetas, o qual é validado através de uma aula experimental com alunos de fagote. Procurou-se também descobrir o momento ideal para a introdução do ensino dessas palhetas a esses alunos. Procurando uma resposta o mais realista possível, foram feitos questionários por meio de inquéritos a professores e alunos, chegando a uma resposta clara.
Abstract I (Teaching) At this work is presented all information related to the stage in Conservatório Regional Silva Marques in the scope of the masters in music teaching. It includes the educational context in which it was performed, a presentation of the bassoon class and a characterization of each student involved as well as all pedagogical principles, methods and objectives which were applied. Finally, in the critical analysis of teaching activity, there is a self-evaluation of what was done.
Abstract II (Research) In the second section, the document begins in a historical overview of bassoon teaching and bassoon reeds. After an exposition of methodology used, the investigator presents a Basic Guide for Reeds, which is validated through an workshop with bassoon students. It was also sought to discover the ideal timing for an introduction of a bassoon reeds making to students. Looking for realistic answers, two questionnaires were done to teachers and students, arriving at a clear answer.
Descrição
Relatório de estágio - Mestrado em Ensino da Música
Palavras-chave
Ensino Palhetas Fagote Aluno Teaching Reeds Bassoon Student
Contexto Educativo
Citação
Editora
Instituto Politécnico de Lisboa - Escola Superior de Música de Lisboa