Ensino presencial versus ensino a distância: perceção da comunidade académica da ESTeSL

Nogueira, Patrícia; Rodrigues, Carolina; Poças, Ilda Maria; Grilo, Ana; Silva, Carina; Homem, Ana Pinto; Francisco, Inês; Dragão, Mariana

http://hdl.handle.net/10400.21/14892

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Ensino presencial versus ensino a distância_perceção da comunidade académica da ESTeSL.pdf		1.16 MB	Adobe PDF	Download

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Abstract(s)

Em finais de 2019, o mundo viu-se confrontado com um novo vírus: COVID-19. As instituições de ensino passam a ministrar aulas de emergência à distância. Objetivo geral: analisar a perceção da comunidade académica, sobre o ensino de emergência a distância. Objetivos específicos: caracterizar as condições de trabalho para a receção do ensino de emergência à distância; compreender de que forma os estados emocionais e a satisfação de vida da comunidade académica foram influenciados pela transição do ensino presencial para o ensino de emergência à distância.

Keywords

Ortóptica COVID-19 Ensino presencial Ensino à distância Portugal ESTeSL

URI

http://hdl.handle.net/10400.21/14892

Citation

Nogueira P, Rodrigues C, Poças IM, Grilo AM, Silva C, Homem AP, et al. Ensino presencial versus ensino a distância: perceção da comunidade académica da ESTeSL. In: Jornadas Científicas de Ortóptica e Ciências da Visão 2022, ESTeSL (Lisboa), 26-28 de maio de 2022.