Cultura, dança e diálogos interculturais: desafios para uma intervenção socioeducativa

Neves, Whassysa Magalhães das

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Cultura, dança e diálogos interculturais: desafios para uma intervenção socioeducativa

2019-10-21Master thesis

dc.contributor.advisor	Hortas, Maria João	pt_PT
dc.contributor.advisor	Rocha, Carla	pt_PT
dc.contributor.author	Neves, Whassysa Magalhães das
dc.date.accessioned	2020-02-11T14:13:15Z
dc.date.available	2020-02-11T14:13:15Z
dc.date.issued	2019-10-21
dc.description	Projeto de Intervenção apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Educação Social e Intervenção Comunitária	pt_PT
dc.description.abstract	O presente projeto de intervenção, Cultura, Dança e Diálogos Interculturais, foi desenvolvido no bairro Alto Cova da Moura e território envolvente. Com uma marca cultural fortemente enraizada, o território é também um meio culturalmente diversificado, onde coexistem vários sistemas de valores, várias formas de relação, diversos hábitos e diversas formas de agir. É no sentido de potencializar a diversidade que carateriza este território e promover a construção de diálogos, que se alicerça o projeto de intervenção socioeducativa, com crianças e jovens, sustentado nos princípios da educação para a cidadania. É a partir das diferentes vontades, de crianças, jovens e famílias e das características da comunidade, que se desenha o projeto, que envolve cerca de 80 crianças e jovens, com idades compreendidas entre os seis e os vinte anos. A intervenção tem como objetivos gerais: (i) ampliar os conhecimentos das práticas culturais no âmbito da dança; (ii) criar espaços de encontro através da dança; (iii) desenvolver competências sociais através da dança promotoras de diálogos na comunidade. Metodologicamente este projeto tem início nas conversas com crianças e jovens que dançam ou dançavam na comunidade enquanto elementos de um anterior programa de intervenção comunitária. Este projeto, que tem na dança o espaço para os encontros e interações e desenvolve-se segundo três estratégias: (i) dança nos intervalos; (ii) expressão corporal nas atividades extracurriculares e, (iii) apoio e acompanhamento de um grupo de jovens em atividades de dança. Para as crianças e jovens o envolvimento neste projeto constituiu-se como uma oportunidade de ampliarem os seus conhecimentos no âmbito da dança e dialogarem com outros grupos culturais, potenciando o desenvolvimento de competências sociais e a construção de espaços de encontro e de intercâmbio entre grupos diversos.	pt_PT
dc.description.abstract	ABSTRACT The present intervention project, Culture, Dance and Intercultural Dialog was developed in Alto Cova da Moura and the territory around. The territory is influenced by various cultures, where different values coexist, as well as different forms to relate with one another and diverse habits. The following project aims to value the diversity that characterizes the territory, aiming to promote dialog, among children and young people, focusing in the principles of education for citizenship in which the project fins it’s bases. Starting from the wishes of children, young people, the families and the community, we designed the project that involves around 80 children and young people, with ages between 6 and 20 years old. The intervention has the following goals: (i) amplify the knowledge of cultural practices in the field of dance; (ii) create encounter spaces trough dance; (iii) develop social skills through dances that promote the community dialogue. The projects begin in the conversations with and among children and young people while they were part of dance project in the community in a previous program. This project has dance as a space of encounters and interactions, and develops according to 3 strategies: (i) dance in the breaks; (ii) corporal expression in extracurricular activities; (iii) support and following a group of young in dance activities. For children and young people the involvement in this project was an opportunity to amplify their knowledge in the field of dance, and also a way to communicate with other cultural groups, valuing the social skills and the constructions of encounter spaces and changes of diverse groups.	pt_PT
dc.description.version	N/A	pt_PT
dc.identifier.citation	Neves, W. M. (2019). Cultura, dança e diálogos interculturais – desafios para uma intervenção socioeducativa (Dissertação de mestrado não publicada). Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação, Lisboa Disponível em: http://hdl.handle.net/10400.21/11089	pt_PT
dc.identifier.tid	202428311
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.21/11089
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação de Lisboa	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Diversidade cultural	pt_PT
dc.subject	Dança	pt_PT
dc.subject	Cidadania	pt_PT
dc.subject	Diálogos interculturais	pt_PT
dc.subject	Intervenção social	pt_PT
dc.subject	Cultural diversity	pt_PT
dc.subject	Dance	pt_PT
dc.subject	Citizenship	pt_PT
dc.subject	Intercultural dialogue	pt_PT
dc.subject	Social intervention	pt_PT
dc.title	Cultura, dança e diálogos interculturais: desafios para uma intervenção socioeducativa	pt_PT
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	masterThesis	pt_PT
thesis.degree.name	Educação Social e Intervenção Comunitária