Logo do repositório
 
Publicação

O papel do educador na promoção de resiliência em crianças do pré-escolar

dc.contributor.advisorRosa, Manuelapt_PT
dc.contributor.authorFialho, Ana Margarida Nunes
dc.date.accessioned2018-04-09T11:07:30Z
dc.date.available2018-04-09T11:07:30Z
dc.date.issued2017-04-07
dc.descriptionRelatório da Prática Profissional Supervisionada apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Educação Pré-Escolarpt_PT
dc.description.abstractO presente relatório, enquadrado no âmbito da unidade curricular Prática Profissional Supervisionada – Módulo II, do Mestrado em Educação Pré-Escolar, constitui a descrição da prática realizada, em contexto socioeducativo, na qual se identificou uma problemática estudada, trabalhada e inspirada na dimensão de investigação-ação: O papel do educador na promoção de resiliência em crianças do pré-escolar. Para a elaboração da investigação, foi necessário reunir a revisão da literatura pertinente sobre o tema e, posteriormente, analisar as intenções e estratégias implementadas, de forma a compreender a evidência, ou não, da promoção da capacidade de resiliência ao longo da PPS II. Nesta, evidenciou-se o respeito, tanto pela equipa educativa como pelo grupo de crianças e suas respetivas famílias, ao não pretender realizar julgamentos nos demais comportamentos observados. É importante salientar, que este processo é continuo e como tal, apesar de a minha investigação ter terminado, é uma certeza absoluta que com a continuidade da mesma iria obter resultados mais ricos. Em síntese, o seguinte relatório reflete o percurso prático e investigativo durante a Prática Profissional Supervisionada, uma mais valia para a construção da minha identidade profissional.pt_PT
dc.description.abstractABSTRACT The present report, from the Supervised Professional Practice lecture - Module II, of the master’s degree in Pre-School Education, is the description of the action carried out, in a socio-educational environment, in which the problem was studied, worked out and Inspired by the action-research dimension: “The role of the kindergarten teacher by promoting resilience in pre-school children.” In order to elaborate my research, I had to collect relevant data on the subject and study the intentions and strategies implemented, in order to fully comprehend the evidences, if they’re found, of the promotion of resilience capacity throughout the PPS II. In this case, the respect was remarkable, both from the educational team and from the group of children and their respective families, by not make any judgments in all the observed behaviors. It is important to point out that this process is continuous and as such, even though my research has ended, it is an absolute certainty that with the continuity of this project I would get a better result. In summary, the following report reflects the practical and investigative way I take during a Supervised Professional Practice, an valuable asset for building my professional identity.en
dc.description.versionN/Apt_PT
dc.identifier.tid201823756
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.21/8380
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/pt_PT
dc.subjectEducadorpt_PT
dc.subjectCapacidadept_PT
dc.subjectResiliênciapt_PT
dc.subjectAdversidade.pt_PT
dc.subjectKindergarten teacheren
dc.subjectCapacityen
dc.subjectResilienceen
dc.subjectAdversityen
dc.titleO papel do educador na promoção de resiliência em crianças do pré-escolarpt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameEducação Pré-Escolar

Ficheiros

Principais
A mostrar 1 - 1 de 1
Miniatura indisponível
Nome:
Relatório da Prática Profissional Supervisionada - Margarida Fialho.pdf
Tamanho:
967.07 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Licença
A mostrar 1 - 1 de 1
Miniatura indisponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição: