dc.contributor.author | Rosa, Valdir | |
dc.contributor.author | Santos Rosa, Selma | |
dc.contributor.author | Lisboa, Eliana Santana | |
dc.contributor.author | Dörr, Jéfer Benedett | |
dc.date.accessioned | 2020-05-19T08:01:05Z | |
dc.date.available | 2020-05-19T08:01:05Z | |
dc.date.issued | 2019 | |
dc.description.abstract | A educação inicia no seio familiar e visa à socialização, aprendizagem e incorporação de valores éticos e morais. Essa relação, atualmente, tem sofrido influência das tecnologias digitais. Frente a esse contexto, realizamos um estudo de caso, de natureza descritiva e exploratória, com abordagem qualitativa, que objetivou identificar se os hábitos e costumes vivenciados no seio familiar têm contribuído para que a criança tire partido do potencial educativo dessas ferramentas e desenvolva o Pensamento Computacional. Participaram uma criança de 7 anos e seus pais. Os dados consistiram nas respostas dadas pelo pai a um inquérito e por episódios que, gravados em vídeo pela família, contam com a participação ativa da criança que assume papel de “apresentadora” de determinadas tecnologias. Os resultados apontaram que as tecnologias utilizadas em casa possibilitam o maior envolvimento entre pais e filhos, seja para passar mais tempo juntos ou para a realização dos deveres escolares, colaboram para o desenvolvimento da autonomia da criança e não interferem nas outras atividades realizadas por ela. Também mostraram que ocorreu o desenvolvimento cognitivo da criança participante da pesquisa no que diz respeito à comunicação das ideias e aos variados termos técnicos, bem como ao seu desenvolvimento nas explicações sobre a tecnologia apresentada. | pt_PT |
dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
dc.identifier.citation | Rosa, R., Santos Rosa, S.,Lisboa, E. S., Dörr, J. B. (2019). Estimular em casa a vontade de aprender: uma experiência. In R. Brito & P. Dias (Coords.), Crianças, famílias e tecnologias. Que desafios? Que caminhos?. (pp. 122-133) .Lisboa: Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais. ISBN 978-989-8912-09-1 DOI:https://doi.org/10.34629/ipl.eselx.cap.livros.020 | pt_PT |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.34629/ipl.eselx.cap.livros.020 | pt_PT |
dc.identifier.isbn | 978-989-8912-09-1 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.21/11661 | |
dc.language.iso | por | pt_PT |
dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
dc.publisher | CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais | pt_PT |
dc.relation.publisherversion | https://www.eselx.ipl.pt/sites/default/files/media/2019/e-bookrbfinal2_1.pdf | pt_PT |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
dc.subject | Tecnologias digitais | pt_PT |
dc.subject | Tecnologias na infância | pt_PT |
dc.subject | Pensamento computacional | pt_PT |
dc.title | Estimular em casa a vontade de aprender: uma experiência | pt_PT |
dc.type | book part | |
dspace.entity.type | Publication | |
oaire.citation.conferencePlace | Lisboa | pt_PT |
oaire.citation.endPage | 133 | pt_PT |
oaire.citation.startPage | 121 | pt_PT |
oaire.citation.title | Crianças, famílias e tecnologias. Que desafios? Que caminhos? | pt_PT |
person.familyName | Rosa | |
person.familyName | Santos Rosa | |
person.givenName | Valdir | |
person.givenName | Selma | |
person.identifier.orcid | 0000-0002-8766-8702 | |
person.identifier.orcid | 0000-0002-9269-6062 | |
rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
rcaap.type | bookPart | pt_PT |
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relation.isAuthorOfPublication | 9ab453e8-8e6f-4053-ae67-022b196eea41 | |
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