Publication
A imagética e a técnica de dança clássica: diferentes modos de aplicação em alunos do 4º ano do Conservatório de Dança do Norte
| dc.contributor.advisor | Nascimento, Vanda | |
| dc.contributor.author | Soares, Samanta Cristina Osório Figueiredo | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-11T09:27:23Z | |
| dc.date.available | 2018-06-11T09:27:23Z | |
| dc.date.issued | 2017-11-16 | |
| dc.description | Relatório Final de Estágio apresentado à Escola Superior de Dança, com vista à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Dança | pt_PT |
| dc.description.abstract | O presente estudo, desenvolvido em cooperação com o Conservatório de Dança do Norte, pretendeu aplicar a imagética na aula de Técnica de Dança Clássica, em ambientes progresivamente mais cooperativos, passando por uma fase inicial de aplicação individual até à aplicação da imagem em grupo cooperativo, fundamentado na Zona de Desenvolvimento Próximo de Vygotsky. Os resultados revelaram pequenos indícios favoráveis ao desenvolvimento de estratégias de trabalho cooperativas para aplicação de temáticas de imagem, com o propósito de estimular o desenvolvimento técnico consciente e ativo, especialmente direcionado para acompanhar alunos vocacionais adolescentes. Sugerem-se mais estudos nesta área, em diversos ambientes, visando uma maior compreensão das dinâmicas patentes nas turmas, numa procura das estratégias mais eficazes para trabalhar com alunos desta faixa etária. | pt_PT |
| dc.description.abstract | ABSTRACT - This study was developped in cooperation with the Conservatório de Dança do Norte, and aimed to use imagery in the Technical Ballet Class, within a gradually more cooperative environment, starting by applying the image individually and progressing to the cooperative group setting, based on the Zone of Proximal Development (Vygotsky). Results have shown small indications favourable to the development of cooperative work strategies in the use of imagery to stimulate the conscient, active, technical development of the adolescent vocational dance student. Further research is suggested, in multiple environments, aiming at an enhanced understanding of the class dynamics, searching for the most effective strategies to work with students of this age group. | en |
| dc.description.version | N/A | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 201773147 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.21/8600 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Conservatório de Dança do Norte | pt_PT |
| dc.subject | Imagética | pt_PT |
| dc.subject | Zona de Desenvolvimento Próximo | pt_PT |
| dc.subject | Trabalho cooperativo | pt_PT |
| dc.subject | Adolescentes | pt_PT |
| dc.subject | Imagery | pt_PT |
| dc.subject | Zone of Proximal Development | pt_PT |
| dc.subject | Cooperative work | pt_PT |
| dc.subject | Adolescents | pt_PT |
| dc.title | A imagética e a técnica de dança clássica: diferentes modos de aplicação em alunos do 4º ano do Conservatório de Dança do Norte | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |