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Authors
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Abstract(s)
Este artigo tem como objetivo principal clarificar e compreender os conceitos de reconstrução, reposição, recriação,
versão e adaptação, como ferramentas para desenvolver o ensino-aprendizagem da dança nas escolas artísticas. Procura
promover o espírito crítico através da apresentação de diferentes formas de reinterpretação de obras coreográficas
e analisar a sua importância nas diferentes abordagens das disciplinas de composição/criação coreográfica, estudo de
repertório e técnica de dança contemporânea. Não se procura, no entanto, expor didáticas ou metodologias que guiem
os professores e criadores, mas sim destacar as diferenças, semelhanças e transversalidades destes conceitos no
âmbito da educação para prática performativa. Para além disso, destaca-se também a importância do património cultural
da dança através de diferentes formas de arquivo, como forma de transmissão de legados, garantindo a promoção,
experimentação e reflexão das obras nos sistemas de ensino artístico especializado e ensino superior.
ABSTRACT: This article aims to clarify and understand the concepts of reconstruction, revival, recreation, version and adaptation, as tools to develop the dance teaching in art schools. Want to promote critical thinking through different forms of reinterpretation of choreographic works and explanation of its importance in the different approaches of dance composition/choreography, repertoire studies’ and contemporary dance technique. There is no attempt, however, to give any didactic or methodologies that guide teachers and creators, but rather to highlight the differences, similarities and crossing of these concepts within the education for performance practice. Furthermore, also highlight the importance of the cultural heritage of dance through various forms of archive, such as the legacy transmission, ensuring the promotion, experimentation and reflection of the works in the artistic education systems and college.
ABSTRACT: This article aims to clarify and understand the concepts of reconstruction, revival, recreation, version and adaptation, as tools to develop the dance teaching in art schools. Want to promote critical thinking through different forms of reinterpretation of choreographic works and explanation of its importance in the different approaches of dance composition/choreography, repertoire studies’ and contemporary dance technique. There is no attempt, however, to give any didactic or methodologies that guide teachers and creators, but rather to highlight the differences, similarities and crossing of these concepts within the education for performance practice. Furthermore, also highlight the importance of the cultural heritage of dance through various forms of archive, such as the legacy transmission, ensuring the promotion, experimentation and reflection of the works in the artistic education systems and college.
Description
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Keywords
Recriação Ensino da dança Coreografia Recreation Dance teaching Choreography
Citation
Fernandes, J. (2016). A reinterpretação de obras coreográficas e a importância da sua integração no Ensino de Dança. Revista Portuguesa de Educação Artística, 6 (2), 69-84. http://dx.doi.org/10.23828/rpea.v6i2.102
Publisher
Direção de Serviços de Educação Artística e Multimédia