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Uma proposta metodológico-didática para o ensino da técnica Graham no contexto do ensino artístico especializado da dança

2018-03Thesis Open access
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dc.contributor.authorGraça, Cristina
dc.date.accessioned2021-01-26T17:06:21Z
dc.date.available2021-01-26T17:06:21Z
dc.date.issued2018-03
dc.descriptionTrabalho de natureza profissional para a obtenção do título de especialista na especialidade de Dançapt_PT
dc.description.abstractPretende-se com este trabalho patentear a nossa prática pedagógica e profissional desenvolvida ao longo de dezoito anos (1985/2003) na Escola de Dança do Conservatório Nacional (EDCN), enquanto docentes na área da Técnica de Dança Contemporânea, materializando-a numa proposta metodológico-didática aplicável ao ensino da Técnica de Martha Graham em contextos do ensino especializado da dança. Na impossibilidade de documentar de outra forma a imaterialidade do trabalho do professor de dança, apoiámo-nos nos registos de imagem dos arquivos videográficos da EDCN, de onde extraímos as gravações do exame de 3º ano do ano letivo 2000/2001, o último exame de grau elementar pelo qual fomos responsáveis naquela escola. Dado que, na EDCN, o 3º ano representa o culminar das aprendizagens do Nível Elementar de dança, usámos o material presente no vídeo (competências técnicas e vocabulários) como base para a proposta metodológica apresentada neste trabalho. Procurou-se, deste modo, evidenciar as nossas competências profissionais nos domínios artístico e técnico, mas também pedagógico, que nos permitam ver reconhecida a nossa condição de especialistas na área da Dança.pt_PT
dc.description.abstractABSTRACT - This written work aims at bearing witness to our professional work experience developed over the period of eighteen years (1985/2003) at Escola de Dança do Conservatório Nacional (EDCN), as an expert teacher in the area of Contemporary Dance Technique. In order to materialize the otherwise impossible evidence of the dance teacher´s work, weretrieved from the archival footage of EDCN the 2001 3rd grade exam, the last elementary grade exam we were responsible for at the school. Because the 3rd grade at EDCN represents the completion of the Elementary Level incontemporary dance, we used the dance material displayed on the video (technical skills and vocabularies) as the basis for our proposal of a methodology for the teaching at the Elementary Level of the Graham Technique within the context of vocational dance training. Through this work we aspire to have our professional skills recognized as a dance educator and, consequently, being awarded the Specialist Title in Dance.
dc.description.versionN/Apt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.21/12706
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherInstituto Politécnico de Lisboapt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/pt_PT
dc.subjectTécnica de dança contemporâneapt_PT
dc.subjectTécnica de Martha Grahampt_PT
dc.subjectDançapt_PT
dc.subjectMetodológico-didáticapt_PT
dc.subjectDance
dc.subjectMartha Graham technique
dc.subjectMethodological-didactic
dc.subjectContemporary dance technique
dc.titleUma proposta metodológico-didática para o ensino da técnica Graham no contexto do ensino artístico especializado da dançapt_PT
dc.typeThesis
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceLisboapt_PT
rcaap.rightsopenAccesspt_PT

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