Regulação dos comportamentos sociais através do jogo

Liberato, Sara Oliveira

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Regulação dos comportamentos sociais através do jogo

2019-07-24Master thesis

dc.contributor.advisor	Rosa, Manuela	pt_PT
dc.contributor.author	Liberato, Sara Oliveira
dc.date.accessioned	2019-12-17T11:20:24Z
dc.date.available	2019-12-17T11:20:24Z
dc.date.issued	2019-07-24
dc.description	Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para a obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar	pt_PT
dc.description.abstract	O presente relatório serve o propósito de apresentar, analisar e refletir o tempo de estágio que decorreu na unidade curricular Prática Profissional Supervisionada II. Pretendeu-se deste modo concretizar uma breve caraterização do meio onde a prática teve lugar, tal como das intenções que surgiram para a ação com o grupo. Após a observação, análise e reflexão do grupo revelou-se pertinente realizar um estudo de caso com base no modelo qualitativo em que se estudou a regulação dos comportamentos sociais através do jogo. Este estudo foi suportado por um enquadramento teórico apropriado e com estratégias que permitiram a análise e avaliação do mesmo. Para concluir foi realizada uma reflexão relativamente à construção da identidade profissional que foi decorrendo ao longo do percurso académico tal como dos princípios basilares que delinearam a minha ação.	pt_PT
dc.description.abstract	ABSTRACT This report serves the purpose of presenting, analysing and reflecting the internship time that occurred in the curricular unit Supervised Professional Practice II. In this way, it was intended to carry out a brief characterisation of the environment where the practice took place, as well as of the intentions that emerged for the action with the group. After the observation, analysis and reflection of the group, it was relevant to carry out a case study based on the qualitative model in which the regulation of social behaviours through the game was studied. This study was supported by an appropriate theoretical framework and with strategies that allowed its analysis and assessment. To conclude, a reflection on the construction of the professional identity was carried out throughout the academic career, as well as on the basic principles that outlined my action.	pt_PT
dc.description.version	N/A	pt_PT
dc.identifier.citation	Liberato, S. O. (2019). Regulação dos comportamentos sociais através do jogo (Dissertação de mestrado não publicada). Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação, Lisboa Disponível em: http://hdl.handle.net/10400.21/10886	pt_PT
dc.identifier.tid	202322335
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.21/10886
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação de Lisboa	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Educação de infância	pt_PT
dc.subject	Competências sociais	pt_PT
dc.subject	Regras	pt_PT
dc.subject	Jogo	pt_PT
dc.subject	Identidade profissional	pt_PT
dc.subject	Early childhood education	pt_PT
dc.subject	Social skills	pt_PT
dc.subject	Rules	pt_PT
dc.subject	Game	pt_PT
dc.subject	Professional identity	pt_PT
dc.title	Regulação dos comportamentos sociais através do jogo	pt_PT
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	masterThesis	pt_PT
thesis.degree.name	Educação Pré-Escolar