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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este trabalho pretende valorizar a dimensão epistemológica da literacia científica, componente em geral menos abordada nos currículos de ciências em praticamente todos os níveis de ensino.
Descrição
Palavras-chave
Epistemologia das ciências Literacia cientifica Paradigmas da geologia Concepções de Kuhn Deriva dos continentes Tectónica de placas
Contexto Educativo
Citação
Almeida, A. (2000) controversa aceitação da Teoria da Tectónica de Placas à luz das Ideias de Kuhn. Revista de Educação,9(2), 29-40