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Para uma pedagogia da educação pré-escolar: fundamentos e conceitos
| dc.contributor.author | Cardona, Maria João | |
| dc.date.accessioned | 2014-01-17T14:21:22Z | |
| dc.date.available | 2014-01-17T14:21:22Z | |
| dc.date.issued | 2008-03 | |
| dc.description.abstract | A definiÁ„o de conceitos est· sempre relacionada com a especificidade do contexto, com o espaÁo e tempo em que È feita, n„o havendo boas nem m·s definiÁıes. N„o h· definiÁıes ̇nicas, estando estas dependentes do ponto de vista de quem as apresenta. Partir deste princÌpio È fundamental para n„o reforÁar pressupostos redutores que impedem considerar a verdadeira amplitude e complexidades das questıes analisadas. Falando de Pedagogia da EducaÁ„o PrÈ-escolar , h· de imediato 3 conceitos que È importante tentar definir: Pedagogia ; EducaÁ„o ; PrÈ-escolar . Os trÍs tÍm significados demasiado vastos que impedem uma ̇nica e simples definiÁ„o, articulando-se com outros conceitos vizinhos que muitas vezes confundimos | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.21/3117 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.publisher | CIED – Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais/Escola Superior de Educação de Lisboa | por |
| dc.subject | Pedagogia | por |
| dc.subject | Educação infantil | por |
| dc.title | Para uma pedagogia da educação pré-escolar: fundamentos e conceitos | por |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.title | Da investigação às práticas | por |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | article | por |
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