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Abstract(s)
A definiÁ„o de conceitos est· sempre relacionada com a especificidade do
contexto, com o espaÁo e tempo em que È feita, n„o havendo boas nem m·s
definiÁıes. N„o h· definiÁıes ̇nicas, estando estas dependentes do ponto
de vista de quem as apresenta. Partir deste princÌpio È fundamental para
n„o reforÁar pressupostos redutores que impedem considerar a verdadeira
amplitude e complexidades das questıes analisadas.
Falando de Pedagogia da EducaÁ„o PrÈ-escolar
, h· de imediato 3 conceitos
que È importante tentar definir:
Pedagogia
;
EducaÁ„o
;
PrÈ-escolar
. Os
trÍs tÍm significados demasiado vastos que impedem uma ̇nica e simples
definiÁ„o, articulando-se com outros conceitos vizinhos que muitas vezes
confundimos
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Keywords
Pedagogia Educação infantil
Citation
Publisher
CIED – Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais/Escola Superior de Educação de Lisboa