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Percorrer ESD - Artigos por Domínios Científicos e Tecnológicos (FOS) "Humanidades::Artes"
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- Arte sensorial e o sentido nuPublication . De Lima, Cecília; Art Research JournalO artigo investiga a prática de sentidos emergentes da perceção de corpo em devir, propondo a noção de Arte Sensorial. Baseando-se na apologia do sensório para uma abordagem crítica e estética defendida por Susan Sontag, na noção de imagem nua de José Gil, na noção de afeto descrita por Brian Massumi e nos estudos sobre consciência de António Damásio e Gerald Edelman, o conceito de Arte Sensorial é aqui fundamentado enquanto um modo de produção de sentidos que ocorre através de uma percepção de afetos e micromovimentos em vez de signos de comunicação pré-determinados. Este conceito é então exemplificado através da análise da peça A+B=X de Gillles Jobin e por fim, através do confronto entre esta análise com um artigo de Una Bauer que analisa a peça Jérôme Bel de Jérôme Bel, fundamenta-se a possibilidade de um grau zero de sentido intrínseco a Arte Sensorial.
- A educação somática e a consciência corporal num mundo digital: contribuições teóricas, metodológicas e pedagógicasPublication . De Lima, Cecília; Rato, Rita; RED, Revista Estúdios de DançaNa sequência do convite por parte da Direção da revista RED para a edição de uma secção temática dedicada à educação e práticas somáticas, surgiu a vontade de propiciar a reflexão e a discussão acerca dos desafios e potencialidades que este campo de estudos encontra na contemporaneidade. A educação somática desenvolve uma intensificação da consciência do corpo através de uma perceção sensoriomotora. Conhecer e sentir o corpo a partir da experiência sensorial significa experienciar o corpo intensamente, como um espaço poroso e pulsante, ao mesmo tempo que implica um exercício de incorporação de um tempo lento e dilatado. Numa época digital, onde predominam as tiranias da velocidade, tal como Paul Virilio (2007) denuncia, assumir a prática somática enquanto visão epistemológica é, por si só, um ato de resistência. Logo, também a expressão “educação somática”, que aqui propomos, compreendida enquanto orientação para a prática do sensível e para a estimulação de um modo de autoconhecimento relacional e criativo, afigura-se como um modo de resistência.
- Ghostance: on the materiality feeling of dancing bodies in virtual realityPublication . Pinto Coelho, Silvia; De Lima, Cecília; Antunes, Rui FilipeABSTRACT - The GhostDance research project explores the changes in dancers' body perception when interacting with virtual bodies. Virtual reality's volatile and insubstantial nature, with its liquid architectures (Novak, 1992) and massless, weightless and fluid bodies, can be seen as inherently ghostly. The study aims to investigate how the presence and interaction with a body are influenced by the existence of a spectral dimension, be it our own body or that of another person or virtual entity. The research includes a live performance where two dancers contrast dance between physical and virtual reality partners, creating a phantasmagorical dialogue between human and virtual bodies. The study looks at changes in sensory-motor perception, kinesphere awareness, tactile experience, and the perception of weight and effort of dancers performing with virtual characters. It draws upon first-hand accounts from dancers to shed light on the complex interaction between physical and virtual elements in the dancers’ experience. The study’s findings pave the way for reflections onthe implications of these interactions
- Integrating character dance into classical dance technique: enhancing artistic educationPublication . Amorim, Vera; Mantovani, Denise; MantovaniEste estudo explora a integração da Dança de Caráter com a Técnica de Dança Clássica, analisando como essa fusão contribui para o desenvolvimento técnico, expressivo e narrativo dos estudantes, com foco nos bailados "O Lago dos Cisnes" e "Paquita". Realizado no Conservatório de Dança Ana Mangericão (EDAM), com foco nos alunos do 4.º e 5.º anos do programa de EAE.