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Institutional Repository of the Lisbon Polytechnic
Recent Submissions
The sociopolitical effects of brand activism: perspectives, contributions and challenges of the communicational approach of brands to sociopolitical causes
Publication . de Matos Miguel, Alexandra; Lopes Miranda, Sandra Marisa
Based on a literature review and concrete examples, this investigation seeks to explore and debate the theoretical perspectives on brand activism as a strand of strategic communication with sociopolitical purposes, addressing the positive impacts, as well of the challenges, of brand activism contributing to the promotion of sociopolitical changes. Likewise, the strategic factors that brands should consider to address activist causes more effectively will also be discussed, as well as the potential sociopolitical impacts promoted by brand activism campaigns that can still be studied by academia.
A importância da literacia financeira: um estudo com alunos do 3.º ano de escolaridade
Publication . Costa, Irina Pacheco da; Machado, Ricardo Jorge da Rocha
O presente Relatório Final foi realizado no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada II, lecionada no 2.º ano do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e de Ciência Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico, na Escola Superior de Educação de Lisboa. A primeira parte deste relatório apresenta a descrição sintética da prática pedagógica desenvolvida no 1.º Ciclo do Ensino Básico, em contexto de uma turma do 3.º ano e em 2.º Ciclo do Ensino Básico com duas turmas de 5.º ano, enquanto que a segunda parte aborda a investigação realizada neste contexto com foco na literacia financeira. O estudo foi implementado numa turma do 3.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico, tendo como problemática: “Como pode a introdução da literacia financeira no 3.º ano de escolaridade do 1.º CEB contribuir para o desenvolvimento de competências de gestão responsável do dinheiro?”. Partindo desta problemática, definiram-se dois objetivos específicos: (1) Identificar quais os conhecimentos e atitudes dos alunos do 3.º ano de escolaridade face ao dinheiro, à poupança e ao consumo; e (2) Analisar o impacto de práticas pedagógicas que integram conteúdos de literacia financeira no desenvolvimento de comportamentos financeiros conscientes nos alunos. Para este estudo, considerou-se adequada a utilização de uma abordagem metodológica qualitativa, adotando um design que se aproxima de uma investigaçãoação. Os instrumentos de recolha de dados utilizados foram: a observação direta e indireta, o diário de bordo, as produções dos alunos, e a recolha documental. Relativamente aos resultados, observou-se que a implementação das tarefas de educação financeira promoveu uma evolução positiva nas competências dos alunos. Os alunos mostraram maior capacidade de distinguir entre necessidades e desejos, de realizar escolhas conscientes perante recursos limitados, de gerir dinheiro de forma responsável e de compreender diferentes formas de pagamento. Observou-se, também, um progresso no desenvolvimento de atitudes de poupança, planeamento e responsabilidade financeira, evidenciando que a aprendizagem colaborativa e as atividades contextualizadas contribuíram para a consolidação das aprendizagens e para o desenvolvimento das
competências sociais e cognitivas dos alunos.
Habilidades ortográficas, hábitos e práticas de leitura: um estudo de caso numa turma de 3.º ano do 1.º ciclo do ensino básico
Publication . Toscano, Inês Miguel; Sousa, Otília da Encarnação da Costa e
O presente relatório insere-se no âmbito da Unidade Curricular Prática de Ensino Supervisionada II do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico (CEB), tendo como principais finalidades descrever e analisar de forma reflexiva a prática pedagógica desenvolvida com uma turma de 3.º ano do 1.º CEB e com duas turmas do 6.º ano do 2.º CEB, bem como a apresentação de uma investigação sobre o tema “Habilidades ortográficas, hábitos e práticas de leitura: um estudo de caso numa turma de 3.º ano do 1.º CEB”. O objetivo geral da investigação é compreender se existe relação entre hábitos de leitura e habilidades ortográficas, tendo como objetivos específicos: (i) analisar as habilidades ortográficas dos alunos estudando a quantidade e o tipo de erros; (ii) caracterizar os hábitos de leitura dos alunos; (iii) comparar os hábitos de leitura com as habilidades ortográficas. O presente estudo usa metodologias qualitativas. A recolha de dados envolveu diferentes instrumentos e técnicas, nomeadamente a observação direta, a aplicação de um inquérito por questionário e a realização de um ditado. Posteriormente, procedeu-se à análise de dados provenientes do questionário e das produções escritas dos alunos, com
especial enfoque na identificação e categorização dos erros ortográficos dos alunos. A análise dos dados foi realizada com recurso ao Excel permitindo o tratamento e a sistematização da informação recolhida. Os resultados obtidos permitiram constatar que, dentro da amostra analisada, os alunos que revelam hábitos efetivos e práticas de leitura são aqueles que cometeram menos erros ortográficos. Esta tendência sugere uma relação entre a frequência da leitura e o desenvolvimento de competências ortográficas, corroborando o que é defendido na literatura, sobretudo pelas teorias da aprendizagem estatística.
Luta artística: caminhos de expressão, dramatização, partilha e transformação em processos de luto em adultos
Publication . Santos, Fabiana Catarina Rodrigues dos; Cañete, Susana Maria Vidal
A presente dissertação analisa a relação entre o luto e o teatro enquanto possível instrumento de expressão e intervenção social/comunitária, procurando compreender de que forma as práticas artísticas teatrais podem contribuir para o bem-estar de adultos enlutados. Partindo do pressuposto de que o luto é uma experiência inevitável e universal, marcada por transformações emocionais, psicológicas e sociais, o estudo propõe uma reflexão sobre o potencial do teatro como meio de comunicação, partilha e reconstrução simbólica da perda. A investigação estrutura-se em seis capítulos. O enquadramento teórico apresenta os principais modelos e perspetivas sobre o luto, destacando os contributos de Bowlby, Kübler-Ross e Parkes, e explora a relação entre emoções e bem-estar. Segue-se uma análise do bem-estar subjetivo, psicológico e social, evidenciando o impacto do luto na saúde e na qualidade de vida. Além disto, enfatiza ainda o papel das expressões artísticas, nomeadamente do teatro, enquanto ferramenta de intervenção emocional e social, abordando metodologias como o Teatro do Oprimido e o Psicodrama. A metodologia adotada na dissertação consiste num paradigma misto, combinando abordagens quantitativas e qualitativas. Foram aplicados questionários e
realizadas entrevistas a participantes adultos, com o objetivo de recolher perceções sobre a influência das práticas teatrais no processo de luto e as suas opiniões sobre projetos que abordem o luto e o teatro. Os resultados revelam que o teatro promove a expressão emocional e a elaboração simbólica da perda, contribuindo para o bem-estar e a integração social. Em síntese, o teatro pode ser um recurso eficaz na intervenção junto de pessoas enlutadas, promovendo o diálogo, a aceitação e a transformação emocional. A investigação reforça a importância de integrar as artes performativas em contextos educativos e comunitários, salientando o seu valor terapêutico e social na reconstrução do significado da perda.
Monitorização do ruído no porto de Lisboa
Publication . Machado, Maria Helena Barata; Melo, Ana Maria Garcia Henriques Barreiros Joanaz de; Matos, Manuel José de
De acordo com a OMS o ruído é o segundo indicador ambiental com maior impacto na saúde pública. O ruído ambiente elevado tem um grande impacto na saúde, não só ao nível da audição mas principalmente ao nível de perturbações fisiológicas e psicológicas, nomeadamente perturbando o descanso e causando incómodo. As populações nem sempre valorizam estas perturbações que prejudicam a sua qualidade de vida social e laboral. A atual legislação do ruído em Portugal considera o ruído urbano como uma variável ao nível do planeamento com o objetivo de melhorar a qualidade de vida das populações nas áreas urbanas. Esta legislação, transposta das Diretivas Europeias, considera a influência das Grandes Infraestruturas de Transportes no ruído mas não contempla a via marítima e os portos. Em Portugal ainda não existem estudos sobre ruído em portos, pelo que o caso de estudo abordou o ruído no Porto de Lisboa, ao redor do qual a cidade se foi desenvolvendo. Durante o desenvolvimento deste trabalho foram realizadas três campanhas de medições de som no Cais de Santa Apolónia. As medições foram realizadas com smartphones dado a capacidade de aquisição de dados e capacidade de cálculo destes equipamentos. Na literatura são descritas várias medições realizadas anteriormente com bastante fiabilidade utilizando smartphones.
As três campanhas, foram realizadas em locais diferentes do porto para avaliar diferentes fontes sonoras. Foram campanhas longas e com medições em contínuo. Os dados foram recolhidos em modo de medição dB(A) em simultâneo com modo de medição dB(C). Foi acompanhado o volume de navios em operações de carga/descarga no porto. Na primeira campanha registaram-se valores de Lden entre 64,1 dB(A) e 83,9 dB(A). Na segunda campanha os valores de Lden variaram entre 61,1 dB(A) e 70,0 dB(A). Na última campanha as variações de Lden foram de 65,1 dB(A) a 70,2 dB(A). De salientar que as diferenças entre as
medidas em modo dB(A) e dB(C) foram, em média, 10,5 dB na primeira campanha, 11,6 dB na segunda e 9,5 dB na terceira campanha. Foram avaliados os dados de medição de ruído para os valores limites estabelecidos na legislação: indicador de ruído em período noturno – Ln e indicador em período diurno-entardecer noturno – Lden. Nos treze dias da primeira campanha, os valores medidos cumpriram o limite de Lden apenas num dia, nunca cumprindo o limite Ln durante a campanha. Na segunda campanha os valores medidos cumpriram o limite Lden em sete dos dez dias, cumprindo o limite Ln em dois dos dez dias da campanha. Na terceira campanha os valores medidos nunca cumpriram o limite Lden e cumpriram o limite Ln em quatro dos sete dias. Com este trabalho ficou evidenciado o comportamento sonoro do terminal da Sotagus do Porto de Lisboa. Durante os trinta dias das campanhas realizadas em três locais distintos do terminal, o limite diurno-entardecer-noturno só foi cumprido em oito dos trinta dias (27 %) e, só em seis dos trinta dias das campanhas se cumpriu o limite noturno (20 %) dos dias considerados.