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Histórias multissensoriais: um projeto de literacia inclusiva

2020Book part Open access
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dc.contributor.authorNunes, Clarisse
dc.contributor.authorSilva, Encarnação
dc.contributor.authorNobre, Rita
dc.contributor.authorMiguel, Teresa
dc.contributor.authorAntunes, Sandra
dc.contributor.authorRijo, Cátia
dc.contributor.authorGrácio, Helena
dc.date.accessioned2020-07-22T09:53:41Z
dc.date.available2020-07-22T09:53:41Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractO acesso à literacia é um direito de todos os cidadãos e deve constituir- se como um desígnio em todas as sociedades. Assim, os projetos que têm por objetivo promover a literacia inclusiva são cada vez mais relevantes, na medida em que possibilitam que todos tenham oportunidade de desenvolver competências de literacia, respeitando as potencialidades e as fragilidades dos seus destinatários. O projeto StoryLab, sediado na Escola Superior de Educação do Politécnico de Lisboa (ESELx), tem como principal propósito a promoção do desenvolvimento de competências de literacia, de forma inclusiva, através da utilização de Histórias Multissensoriais (HMS). As primeiras HMS, criadas em 1993 por Fuller, na Bag Books (Reino Unido), destinam-se a ser utilizadas com crianças e jovens com incapacidades graves. Trata-se de histórias originais ou adaptadas enriquecidas com estímulos sensoriais diversificados que propiciam, aos seus destinatários, uma experiência sensorial, afetiva, linguística e socializadora. Considerando que este género de histórias ainda está pouco divulgado em Portugal, este artigo pretende dar conta de uma das vertentes do trabalho desenvolvido no projeto StoryLab e que diz respeito à caracterização das HMS. Para o efeito, organizou-se um corpus constituído por 20 HMS produzidas no âmbito do Curso de Mestrado em Educação Especial da ESELx e do projeto StoryLab, procedendo-se à análise das suas características linguísticas com recurso ao programa Atlas.ti. Os resultados apontam para uma grande especificidade deste género quando comparado com as narrativas canónicas mais tradicionais.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationNunes, C., Silva, E., Nobre, R., Miguel, T., Antunes, S., Rijo, R., Grácio, H. (2020) Histórias multissensoriais: um projeto de literacia inclusiva in Sousa, O., Ferreira, P., Estrela, A., Esteves, S. Investigação e Práticas em Leitura. (9-28) Lisboa: CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Lisboapt_PT
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.34629/ipl.eselx.cap.livros.080pt_PT
dc.identifier.isbn978-989-8912-11-4
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.21/12075
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherCIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Lisboapt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://www.eselx.ipl.pt/sites/default/files/media/2020/e-book_final_final_alt_07_07_vf.pdfpt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectLiteracia inclusivapt_PT
dc.subjectProjeto StoryLabpt_PT
dc.subjectHistórias multissensoriaispt_PT
dc.titleHistórias multissensoriais: um projeto de literacia inclusivapt_PT
dc.typebook part
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceLisboapt_PT
oaire.citation.endPage28pt_PT
oaire.citation.startPage9pt_PT
oaire.citation.titleInvestigação e Práticas em Leiturapt_PT
person.familyNameAlexandrino Nunes
person.familyNameRijo
person.givenNameMaria Clarisse
person.givenNameCátia
person.identifier.ciencia-id1714-308F-9C8C
person.identifier.ciencia-idE717-5F2D-77E7
person.identifier.orcid0000-0002-6313-3439
person.identifier.orcid0000-0003-4278-4950
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typebookPartpt_PT
relation.isAuthorOfPublicationbb5eca4f-1b40-4a40-8815-5eb464988329
relation.isAuthorOfPublication51999bb6-f37e-4cad-8e20-eb916fd0753f
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