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Desocultando questões de género entre crianças pelo/no Teatro: uma intervenção pedagógica no 1.º CEB

2017Artigo científico Acesso aberto
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dc.contributor.authorGlenda, Nadine
dc.contributor.authorFalcão, Miguel
dc.contributor.authorTomás, Catarina
dc.date.accessioned2020-07-06T11:19:20Z
dc.date.available2020-07-06T11:19:20Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractNuma sociedade como a portuguesa, que se proclama democrática e tem na igualdade de oportunidades um dos princípios fundadores da sua lei fundamental, a Constituição da República Portuguesa, as questões de género impõem-se no plano de ação da política institucional e como um dos aspetos essenciais a serem discutidos e trabalhados na escola. Apesar do caminho seguido em prol da igualdade de oportunidades, a realidade ainda é pautada por assimetrias de poder entre géneros, inclusive na escola. Neste texto, apresentamos o trabalho desenvolvido com crianças do 1.º Ciclo do Ensino Básico, em torno da identificação e do mapeamento de estereótipos de género, que envolveu o diálogo entre o Teatro e a Sociologia, realizado com um grupo de crianças de 4.º ano, que se consubstanciou, entre outras dimensões, na realização de três sessões de focus group, de quatro sessões de Teatro e na leitura de três obras de referência sobre género. Os dados relevam narrativas contrastantes das crianças. Se, por um lado, as crianças assumem, nos seus discursos, práticas assentes em masculinidades e feminilidades hegemónicas, por outro lado, a intervenção aponta para algumas mudanças nas suas narrativas e ações.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationGlenda, N., Falcão, M., Tomás, C. (2017) Desocultando questões de género entre crianças pelo/no Teatro. Uma Intervenção Pedagógica no 1.º CEB in Pires, C., Lino, D., Madureira, I., Rodrigues, M., Falcão, M. Atas do III Encontro de Mestrados em Educação e Ensino da Escola Superior de Educação de Lisboa. (86-96) Lisboa: CIED – Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionaispt_PT
dc.identifier.issn978-989-8912-00-8
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.21/12007
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherCIED – Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionaispt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://www.eselx.ipl.pt/sites/default/files/media/2018/3oeme_atas_compressed.pdfpt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectTeatro na educaçãopt_PT
dc.subjectGéneropt_PT
dc.subjectCriançaspt_PT
dc.subjectCurrículopt_PT
dc.subject1.º ciclo do ensino básicopt_PT
dc.titleDesocultando questões de género entre crianças pelo/no Teatro: uma intervenção pedagógica no 1.º CEBpt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceLisboapt_PT
oaire.citation.endPage96pt_PT
oaire.citation.startPage86pt_PT
oaire.citation.titleAtas do III Encontro de Mestrados em Educação e Ensino da Escola Superior de Educação de Lisboapt_PT
person.familyNameFalcão
person.familyNameTomás
person.givenNameMiguel
person.givenNameCatarina
person.identifier.ciencia-id2A1B-2FDE-132C
person.identifier.ciencia-id3F16-59D0-6D9E
person.identifier.orcid0000-0002-5506-0516
person.identifier.orcid0000-0002-9220-964X
person.identifier.scopus-author-id15027833000
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rcaap.typearticlept_PT
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