A organização do espaço: estratégias para a participação das crianças

Bernardes, Ana Rita Amaro Costa

Publication

A organização do espaço: estratégias para a participação das crianças

2019-05-09Master thesis

dc.contributor.advisor	Rosa, Manuela	pt_PT
dc.contributor.author	Bernardes, Ana Rita Amaro Costa
dc.date.accessioned	2019-06-12T10:49:33Z
dc.date.available	2019-06-12T10:49:33Z
dc.date.issued	2019-05-09
dc.description	Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Educação Pré-Escolar	pt_PT
dc.description.abstract	O presente relatório decorre da Prática Profissional Supervisionada (Módulo II) desenvolvida em contexto de jardim de infância, acompanhando um grupo de 25 crianças com idades compreendidas entre os 4 e os 6 anos, desde outubro até ao final de janeiro. A concretização do presente documento visa ilustrar todo o percurso desenvolvido, analisando a minha prática pedagógica numa perspetiva refletida e auto avaliativa. No decorrer da ação, com base na observação das crianças e do seu contexto, surge a necessidade de aprofundar a problemática na qual se centra o presente documento intitulado de “Organização do espaço: estratégias para a participação das crianças”. Baseada numa abordagem qualitativa, tendo por base um referencial teórico que norteou a minha ação, a concretização da investigação-ação surge da necessidade de identificar as escolhas das crianças e adequar estratégias potenciadoras do envolvimento e participação das crianças na organização do espaço. As conclusões da investigação demonstram que a organização do espaço deve ser pensada em função do grupo de crianças, tendo em consideração os seus interesses e características, refletindo a intencionalidade do educador. Deve ser um espaço promotor de escolhas, permitindo um vasto leque de experiências e aprendizagens. Evidenciam, ainda, a importância de envolver as crianças na sua organização contribuindo para o seu processo de autonomia e independência. Nesse sentido, as conclusões consciencializam para a importância da organização do espaço como suporte na ação do educador no desenvolvimento curricular.	pt_PT
dc.description.abstract	ABSTRACT This report arises from the Professional Prátice Supervised (Module II) conducted in a nursery, with a group of 25 children between the ages of 4 and 6 years, spanning the period of october until the end of january. The aim of this repor this to make a description of the whole process, while analysing the tactics used and my own pedagogic practices with a self-reflective and self-critical outlook. Resorting to the observation of children and their surroundings, emerged the need to further address the thematic in wich this paper, entitled “Organization of space: strategies which will enhance the participation of children.” Using a qualitative approach and having as a basis a theoretical framework which guided my educational tactics, the project centres on the necessity of to identify the choises of children and adapt strategies wich will enhance the envolvement and participation of children in the organization of space. The research shows that the organization of the space should be thought in function of the group of children, taking into account their interests and characteristics, reflecting the intention of the educator. The space should promote Should promotechildren choices, allowing a wide range of experiences and learnings. Highlight the importance of involving children in your organization contributing to the process of their autonomy and independence. For this reason, the conclusions evidence to the importance of space organization as support of the educator action in curriculum development.	pt_PT
dc.description.version	N/A	pt_PT
dc.identifier.citation	Bernardes, A. R. A. (2019). A organização do espaço: estratégias para a participação das crianças (Dissertação de mestrado não publicada). Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação, Lisboa Disponível em: http://hdl.handle.net/10400.21/10144	pt_PT
dc.identifier.tid	202248143
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.21/10144
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Organização do espaço	pt_PT
dc.subject	Escolhas	pt_PT
dc.subject	Participação	pt_PT
dc.subject	Estratégias	pt_PT
dc.subject	Papel do educador	pt_PT
dc.subject	Organization of space	pt_PT
dc.subject	Choices	pt_PT
dc.subject	Participation	pt_PT
dc.subject	Strategies	pt_PT
dc.subject	Role of the educator	pt_PT
dc.title	A organização do espaço: estratégias para a participação das crianças	pt_PT
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	masterThesis	pt_PT
thesis.degree.name	Educação Pré-Escolar