Perspectivas de estudantes e docentes da Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa sobre o processo ensino-aprendizagem durante o confinamento

Poças, Ilda Maria; Grilo, Ana; Silva, Carina; Homem, Ana Pinto; Gomes, Carina; Rodrigues, Carolina; Francisco, Inês; Silva, Inês; Dragão, Mariana; Nogueira, Patrícia

http://hdl.handle.net/10400.21/14663

Use this identifier to reference this record.

Send Feedback

Authors

Abstract(s)

Em finais de 2019, o mundo viu-se confrontado com um novo vírus: COVID-19. As instituições de ensino passam a ministrar aulas de emergência a distância - adaptação rápida à educação virtual por docentes e estudantes. Objetivo: analisar a percepção da comunidade académica, sobre o ensino de emergência a distância. Objetivos específicos: caracterizar as condições de trabalho dos estudantes e docentes para a receção do ensino de emergência a distância; compreender de que forma os estados emocionais e a satisfação de vida da comunidade académica foram influenciados pela transição para o ensino de emergência a distância.

Keywords

Ensino superior Processo ensino-aprendizagem Ensino à distância ESTeSL

URI

http://hdl.handle.net/10400.21/14663

Citation

Poças IM, Grilo AM, Silva C, Homem AP, Gomes C, Rodrigues C, et al. Perspectivas de estudantes e docentes da Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa sobre o processo ensino-aprendizagem durante o confinamento. In: Congresso Internacional “Paulo Freire: um centenário de atualidade” [online], Universidade Lusófona de Lisboa, 13-15 de dezembro de 2021.