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Orientador(es)
Resumo(s)
Em finais de 2019, o mundo viu-se confrontado com um novo vírus: COVID-19. As instituições de ensino passam a ministrar aulas de emergência a distância - adaptação rápida à educação virtual por docentes e estudantes. Objetivo: analisar a percepção da comunidade académica, sobre o ensino de emergência a distância. Objetivos específicos: caracterizar as condições de trabalho dos estudantes e docentes para a receção do ensino de emergência a distância; compreender de que forma os estados emocionais e a satisfação de vida da comunidade académica foram influenciados pela transição para o ensino de emergência a distância.
Descrição
Palavras-chave
Ensino superior Processo ensino-aprendizagem Ensino à distância ESTeSL
Contexto Educativo
Citação
Poças IM, Grilo AM, Silva C, Homem AP, Gomes C, Rodrigues C, et al. Perspectivas de estudantes e docentes da Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa sobre o processo ensino-aprendizagem durante o confinamento. In: Congresso Internacional “Paulo Freire: um centenário de atualidade” [online], Universidade Lusófona de Lisboa, 13-15 de dezembro de 2021.