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Empreendedorismo e literacia financeira no 1º Ciclo do Ensino Básico

2016Book part Open access
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dc.contributor.authorPina, José
dc.contributor.authorFerreira, Rui
dc.contributor.authorG Dias, Alfredo
dc.contributor.authorLeite, Teresa
dc.date.accessioned2016-12-21T14:25:02Z
dc.date.available2016-12-21T14:25:02Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractO Projeto de Empreendedorismo e Literacia Financeira (E.L.F.) tem sido desenvolvido desde 2010, de uma forma sistemática e com recurso a didáticas integradas, conduzindo ao envolvimento dos alunos em atividades que têm em linha de conta as especificidades e os recursos do meio e valorizando o conhecimento das raízes culturais e locais. Para tal, faz um uso claro de dinâmicas de grupo em mini-empresas, com vista ao desenvolvimento das competências do empreendedorismo, necessárias a uma aquisição mais eficaz dos aspetos curriculares, promovendo deste modo a inclusão e o sucesso escolar. O projeto tem vindo a ser aplicado a duas turmas do primeiro ciclo do ensino básico (1º CEB), em escolas de meio rural na região de Lisboa e Vale do Tejo, usando como base o empreendedorismo cruzado com o currículo nacional de forma integrada, dando-lhe uma maior expressão relativamente ao potencial de aplicação no quotidiano e procurando levar os alunos a tomar consciência da importância da sequência com que o mesmo é abordado. Visa-se, assim, tornar as aprendizagens mais significativas e fornecer uma visão verdadeiramente global da interligação entre as várias áreas curriculares. O projeto orientou-se para dois objetivos principais: determinar se um projeto de integração curricular no primeiro ciclo pode contribuir para (i) o desenvolvimento de competências associadas ao empreendedorismo; (ii) a centralização da escola na comunidade, dando origem a dois estudos. Os resultados obtidos vão no sentido de demonstrar que as experiências associadas ao empreendedorismo contribuíram para o desenvolvimento pessoal dos alunos e valorização das raízes locais, resultando ainda numa diminuição do insucesso escolar. É possível perceber que os alunos se tornaram mais conscientes das etapas necessárias a percorrer para a obtenção de sucesso no processo de tomada de decisão, a nível do seu futuro pessoal e académico.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.isbn978-989-97004-3-7
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.21/6646
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherInstituto Pedro Nunes. Associação para a Inovação e Desenvolvimento em Ciência e Tecnologiapt_PT
dc.subjectEmpreendedorismopt_PT
dc.subjectIntegração curricularpt_PT
dc.subject1.º ciclo do ensino básicopt_PT
dc.subjectEducação financeirapt_PT
dc.subjectRelação escola-comunidadept_PT
dc.titleEmpreendedorismo e literacia financeira no 1º Ciclo do Ensino Básicopt_PT
dc.typebook part
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceCoimbrapt_PT
oaire.citation.endPage165pt_PT
oaire.citation.startPage150pt_PT
oaire.citation.titleII Jornadas do Ensino do Empreendedorismopt_PT
person.familyNameGomes Dias
person.familyNameLeite
person.givenNameAlfredo
person.givenNameTeresa
person.identifier.ciencia-idDA1C-B0CA-8A5B
person.identifier.orcid0000-0001-6500-844X
person.identifier.orcid0000-0003-2969-9882
person.identifier.scopus-author-id55798180500
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typebookPartpt_PT
relation.isAuthorOfPublicationa8ac79f6-189a-41db-932f-4026294e4729
relation.isAuthorOfPublication265aeea0-ce91-41c1-933a-67ea35e57975
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