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Advisor(s)
Abstract(s)
A medida PIEF pauta-se pelo desenvolvimento de uma dinâmica integradora e de combate às situações de abandono e/ou exclusão escolar, quer resultantes de situações de trabalho infantil, quer de situações de exclusão escolar e social que atingem os jovens entre os 14 e os 18 anos, procurando mediar a transição entre a saída do sistema educativo e a entrada no mercado de trabalho. Esta medida visa assim assegurar, através de um conjunto de dispositivos de integração, a conclusão da escolaridade básica destes jovens, articulada com a possibilidade de uma certificação profissional. Dos 144 PIEF‟s existentes no ano lectivo de 2006/07, seleccionaram-se 8 PIEF‟s distribuídos pelas 5 regiões (Norte, Centro, Lisboa e Vale do Tejo, Alentejo e Algarve) para a realização de estudos de caso, para a realização do Estudo Curricular da medida PIEF, coordenado por Maria do Céu Roldão1. Analiticamente consideraram-se 3 eixos caracterizadores da medida: a competencialização escolar, a social e a profissional. Para a presente comunicação consideraram-se apenas as entrevistas aos professores, presidentes de conselhos executivos e lideranças intermédias da medida, com enfoque para as percepções destes protagonistas sobre as finalidades da medida.
Description
Keywords
Currículo Politica educativa Certificação escolar e profissional Trabalho infantil Abandono escolar
Citation
Roldão, Maria do Céu, Joana Campos e Madalena Alves (2010) “Finalidades da medida PIEF (Programas integrados de educação e formação) – percepções dos professores, presidentes dos conselhos executivos e lideranças intermédias sobre as finalidades”, Estrela, Albano et al (org.) (2010). A Escola e o Mundo do Trabalho: Atas do XVII Colóquio da AFIRSE, Lisboa, Secção Portuguesa da AFIRSE, em http://ptlib.afirse.ie.ul.pt/index.php?idapresenta=225