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Dar voz às vozes das crianças na construção da prática pedagógica

dc.contributor.authorVentura, Cláudia
dc.contributor.authorSimões, Ana
dc.date.accessioned2015-05-25T14:09:35Z
dc.date.available2015-05-25T14:09:35Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractO presente artigo pretende apresentar a problemática que se destacou nas Práticas Profissionais Supervisionadas realizadas no decorrer do Mestrado em Educação Pré-Escolar (creche e de jardim de infância) no ano letivo 2012-2013. As duas práticas foram realizadas em contextos bastante distintos, sendo que esta diferença – com alguns pontos convergentes - foi um dos principais motes para nos apercebêssemos do aspeto educacional que nomeia este trabalho e sobre o qual iremos refletir, recorrendo às evidências que recolhemos ao longo do percurso educativo percorrido. Este texto abordará os aspetos em que nos baseámos durante o decorrer de todo o processo educativo, para construir a ação pedagógica: a concentração nas vozes das crianças e a forma como um Educador se deve posicionar para conseguir ouvir, efetivamente, os grupos com que trabalha.por
dc.identifier.isbn978-989-95733-5-2
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.21/4596
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherCIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais da Escola Superior de Educação de Lisboapor
dc.subjectPrática pedagógicapor
dc.subjectGrupos heterogéneospor
dc.subjectVozes das criançaspor
dc.titleDar voz às vozes das crianças na construção da prática pedagógicapor
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceLisboapor
oaire.citation.endPage302por
oaire.citation.startPage289por
oaire.citation.titleAtas do II Encontro de Mestrados em Educação e Ensino da Escola Superior de Educação de Lisboapor
person.familyNameSimões
person.givenNameAna
person.identifier.orcid0000-0002-7658-6955
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typearticlepor
relation.isAuthorOfPublication12a00875-f980-4bff-b09d-23ea64bac4bf
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