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Orientador(es)
Resumo(s)
Realizou-se um estudo descritivo de levantamento de concepções de alunos do 12º ano sobre as
extinções em massa. É indicado que as extinções, nomeadamente as mais actuais, extinção do
Pleistocénico e a perda de biodiversidade da época Holocénica, resultam de causas antropogénicas, sendo
menos referidas as causas naturais ou o evolucionismo. Por outro lado, importou saber o posicionamento
dos alunos face a causas catastróficas ou graduais.
ABSTRACT: We conducted a descriptive study of raising conceptions of students of the last year of high school about mass extinctions. It is mentioned that the extinctions, particularly the Pleistocene extinction and biodiversity loss in Holocene, result from strong anthropogenic causes, being less mentioned natural causes or evolution. On the other hand, it was important to know the position of students related to catastrophic or gradual causes.
ABSTRACT: We conducted a descriptive study of raising conceptions of students of the last year of high school about mass extinctions. It is mentioned that the extinctions, particularly the Pleistocene extinction and biodiversity loss in Holocene, result from strong anthropogenic causes, being less mentioned natural causes or evolution. On the other hand, it was important to know the position of students related to catastrophic or gradual causes.
Descrição
Palavras-chave
Catastrofismo Gradualismo Extinções em massa Biodiversidade Concepções de alunos Catastrophism Gradualism Mass extinctions Biodiversity Students conceptions
Contexto Educativo
Citação
Torres, J., Almeida, A. Vasconcelos, C. (2010) Catastrofismo ou gradualismo? Conceções de alunos sobre causas das extinções em massa e perda de biodiversidade no Holocénico. GEOTIC – Sociedade Geológica de Portugal.. 15(28),