Publicação
Leitura - Dificuldades de aprendizagem, ensino e estratégias para o desenvolvimento de competências
| dc.contributor.author | Ferreira, Marco | |
| dc.contributor.author | Horta, Inês Vasconcelos | |
| dc.date.accessioned | 2015-09-21T15:32:57Z | |
| dc.date.available | 2015-09-21T15:32:57Z | |
| dc.date.issued | 2015-07 | |
| dc.description.abstract | O domínio da leitura é de extrema importância para as aprendizagens escolares. Um número significativo de alunos apresenta, no entanto, dificuldades de aprendizagem específicas (DAE) ao nível da leitura, que interferem com o processo global de ensino e aprendizagem. O presente artigo pretende rever os factores associados às DAE de leitura e apresentar estratégias que promovem o ensino eficaz e o domínio desta competência, nomeadamente, ao nível da consciência fonémica e da fluência da leitura, indicando metodologias e actividades que podem ser desenvolvidas em contexto de sala de aula. | pt_PT |
| dc.description.abstract | Abstract The mastery of reading is extremely important for scholar acquisitions. However a significant number of students present specific learning disabilities in reading processes, which interfere with the overall process of teaching and learning. This article aims to review the factors associated with specific learning disabilities in reading processes and suggest strategies to promote effective teaching, namely, at phonemic awareness and reading fluency levels, indicating methodologies and activities that can be implemented in the classroom. | pt_PT |
| dc.description.abstract | Résumé La maîtrise de la lecture est extrêmement importante pour l'apprentissage scolaire. Un nombre important d'étudiants présente, cependant, des troubles spécifiques d’apprentissage au niveau de la lecture, qui interfèrent avec le processus global d'enseignement et d'apprentissage. Cet article vise à examiner les facteurs associés aux troubles spécifiques d’apprentissage au niveau de la lecture et à présenter des stratégies qui favorisent un enseignement efficace et la maîtrise de cette compétence, en particulier au niveau de la conscience phonémique et la fluence en lecture, indiquant des méthodologies et des activités qui peuvent être développées dans le contexte de salle de classe. | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Ferreira, M., Horta, I., (2014) Leitura - Dificuldades de aprendizagem, ensino e estratégias para o desenvolvimento de competências, Da Investigação às Práticas, 5(2), 144 - 154 | pt_PT |
| dc.identifier.issn | 2182-1372 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.21/5212 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais da Escola Superior de Educação de Lisboa, | pt_PT |
| dc.relation.publisherversion | http://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/85/pdf_13 | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Dificuldades de aprendizagem | pt_PT |
| dc.subject | Aprendizagem da leitura | pt_PT |
| dc.subject | Consciência fonémica | pt_PT |
| dc.subject | Fluência da leitura | pt_PT |
| dc.subject | Ensino da leitura | pt_PT |
| dc.subject | Learning disabilities | pt_PT |
| dc.subject | Learning of reading, phonemic | pt_PT |
| dc.subject | Reading fluency | pt_PT |
| dc.subject | Teaching of reading | pt_PT |
| dc.subject | Difficultés d'apprentissage | pt_PT |
| dc.subject | Apprentissage de la lecture | pt_PT |
| dc.subject | Conscience phonémique | pt_PT |
| dc.subject | Fluence en lecture | pt_PT |
| dc.subject | Enseigner la lecture | pt_PT |
| dc.title | Leitura - Dificuldades de aprendizagem, ensino e estratégias para o desenvolvimento de competências | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Lisboa | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 154 | pt_PT |
| oaire.citation.issue | 2 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 144 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Da Investigação às Práticas | pt_PT |
| oaire.citation.volume | 5 | pt_PT |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |