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A participação das crianças em intervenção precoce: representações sociais de técnicas e famílias

2015Artigo científico Acesso aberto
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dc.contributor.authorLapa, Manuela
dc.contributor.authorTomás, Catarina
dc.date.accessioned2020-08-25T14:15:49Z
dc.date.available2020-08-25T14:15:49Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractNeste artigo pretende-se apresentar uma investigação desenvolvida no âmbito do Mestrado de Intervenção Precoce que teve como objetivo caracterizar as representações sociais de técnicas de intervenção precoce e de famílias sobre as crianças e os seus direitos, com especial enfoque nos direitos de participação. Metodologicamente a investigação assume uma abordagem qualitativa, eticamente situada, assente num estudo de cas o realizado no distrito de Setúbal. Adotou-se um conjunto multifacetado de estratégias de pesquisa, recorrendo quer ao questionário aos públicos selecionados, (18 às técnicas e 24 às famílias), quer a (4) entrevistas semiestruturadas a cada um deles, de modo a caracterizar em profundidade os seus discursos. Na análise dos discursos recorremos à categorização e comparação que nos levou à construção de um texto analítico, descritivo, indutivo e interpretativo, tendo como quadro de referência teórico multidisciplinar a Intervenção Precoce e a Sociologia da Infância. Nos discursos produzidos verificou-se que as crianças são representadas como sujeitos de direitos nas dimensões da provisão e da proteção. Não obstante, quanto à dimensão da participação, esta é marcada por um conjunto de obstáculos à sua concretização e promoção nos contextos de Intervenção Precoce estudados.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationLapa, M., Tomás, C. (2015) A Participação das Crianças em Intervenção Precoce: Representações Sociais de Técnicas e Famílias in S., Pereira, M. Rodrigues, A., Almeida. C. Pires, C. Tomás, C. Pereira. Atas do II Encontro de Mestrados em Educação e Ensino da Escola Superior de Educação de Lisboa. (162-173) Lisboa: CIED – Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais.pt_PT
dc.identifier.issn978-989-95733-5-2
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.21/12186
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherCIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais da Escola Superior de Educação de Lisboapt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://www.eselx.ipl.pt/sites/default/files/media/2016/atas_2eme_vf.pdfpt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectDireitos da criançapt_PT
dc.subjectParticipaçãopt_PT
dc.subjectTécnicas de intervenção precocept_PT
dc.subjectFamíliapt_PT
dc.titleA participação das crianças em intervenção precoce: representações sociais de técnicas e famíliaspt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceLisboapt_PT
oaire.citation.endPage173pt_PT
oaire.citation.startPage162pt_PT
oaire.citation.titleII Encontro de Mestrados em Educação e Ensino da Escola Superior de Educação de Lisboapt_PT
person.familyNameLapa
person.familyNameTomás
person.givenNameManuela
person.givenNameCatarina
person.identifier.ciencia-id3F16-59D0-6D9E
person.identifier.orcid0000-0002-1283-4702
person.identifier.orcid0000-0002-9220-964X
person.identifier.scopus-author-id15027833000
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublication615721ce-1ece-4adc-9744-a41db4a1b465
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A Participação das Crianças emIntervenção Precoce RepresentaçõesSociais de Técnicas e Famíliasatas 2EME.pdf
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