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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Num contexto de profunda e acelerada transformação digital, as restrições colocadas pela pandemia COVID – 19 vieram interpelar, de forma abrupta e disruptiva, a (re)organização das escolas e das suas práticas de ensino, desde o pré-escolar ao ensino superior. Nos anos letivos 2019-2020 e 2020-2021, as circunstâncias de isolamento e de afastamento profilático condicionaram o desenvolvimento das atividades de ensino e aprendizagem em torno de abordagens a distância ou abordagens mistas.
Descrição
Palavras-chave
Ensino superior Inovação pedagógica COVID-19
Contexto Educativo
Citação
Gomes, C. A. (2023) Prefácio in Silva, M. J., Branco, N., & Pessoa, A. M. Do ensino remoto de emergência à inovação pedagógica em três Escolas Superiores de Educação em Portugal. (5-7) Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Lisboa.
Editora
Escola Superior de Educação de Lisboa, Instituto Politécnico de Lisboa