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A Sensorialidade na Interface entre a Educação Artística, a Educação Ambiental e a Educação Social
| dc.contributor.author | Silva, Maria João | |
| dc.date.accessioned | 2020-07-21T09:16:53Z | |
| dc.date.available | 2020-07-21T09:16:53Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | O objetivo central desta comunicação é situar a sensorialidade e a educação sensorial na interface entre a educação ambiental, a educação artística e a educação social. Os sentidos (audição, visão, olfato, paladar e sentidos somáticos) são a principal interface entre os seres humanos e o seu ambiente, e, por isso, fundamentais na educação artística e na educação ambiental, nomeadamente no que se refere à observação do Ambiente, ao processamento da informação percecionada e à expressão sobre o mesmo. A observação humana do ambiente é multissensorial e a educação sensorial torna-se necessária para a utilização de instrumentos tecnológicos e de linguagens que permitam: ser sensível às múltiplas dimensões da informação sensorial, adquiri-las, registá-las e comunicá-las, dimensões como, por exemplo, cores, formas, sons, sabores, texturas e temperaturas. Realçando a importância de uma abordagem sensorial na interface entre a educação artística, a educação ambiental e a educação social, são apresentados diferentes casos na formação inicial e contínua de agentes educativos, nomeadamente no que se refere à: i) Observação, explicação e expressão criativa sobre componentes sensoriais do ambiente; ii) Importância da educação artística para a educação científica em paisagens multissensoriais naturais e culturais, reais e artísticas; iii) Importância de ambientes e paisagens multissensoriais na qualidade de vida em contextos de educação social na UC ―Ambiente, Qualidade de Vida e Sexualidade‖ de uma licenciatura em Educação Social. Nos casos apresentados, a educação sensorial situa-se na interseção do desenvolvimento da literacia artística e da literacia ambiental, sendo central para o bem-estar e a qualidade de vida de todas as pessoas, relacionando-se, por isso, de forma muito próxima com a educação social. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Silva, M. J. (2016) A Sensorialidade na Interface entre a Educação Artística, a Educação Ambiental e a Educação Social in T., Pereira, A., A. Almeida, N., Vieira, M., C. Loureiro. Atas do VII Encontro do CIED – II Encontro Internacional, Estética e Arte em Educação. (413-421) Lisboa: CIED – Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais. | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-989-95733-7-6 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.21/12064 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | CIED – Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais | pt_PT |
| dc.relation.publisherversion | http://www.eselx.ipl.pt/sites/default/files/media/2016/atas_enc.cied_web.pdf | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Sensorialidade | pt_PT |
| dc.subject | Educação sensorial | pt_PT |
| dc.subject | Educação ambiental | pt_PT |
| dc.subject | Educação artística | pt_PT |
| dc.subject | Educação social | pt_PT |
| dc.title | A Sensorialidade na Interface entre a Educação Artística, a Educação Ambiental e a Educação Social | pt_PT |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Lisboa | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 421 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 413 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Atas do VII Encontro do CIED – II Encontro Internacional, Estética e Arte em Educação | pt_PT |
| person.familyName | Silva | |
| person.givenName | Maria João | |
| person.identifier.ciencia-id | 5D1E-8C69-29D5 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-1017-8315 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 35146650100 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | article | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | a26ab1ca-f44e-440c-8531-c080f6d7a082 | |
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- Name:
- A Sensorialidade na Interface entre aEducação Artística, a EducaçãoAmbiental e a Educação Socialatas_vii_enc.cied.pdf
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