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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Neste capítulo aborda-se a inclusão de alunos com perturbações do espectro do autismo (PEA) nas escolas e as mudanças necessárias na formação de professores para o desenvolvimento de práticas pedagógicas que facilitem a inclusão destes alunos
Descrição
Palavras-chave
Inclusão Perturbações do espectro do autismo Formação de professores
Contexto Educativo
Citação
Lourenço, D. e Leite, T. (2017). A Formação de Professores para a Inclusão de alunos com perturbações do espectro do autismo no ensino regular. Oliveira, I.M.; Rodrigues, D.; Jesus, D.M. (Org.). Formação de Professores, Práticas Pedagógicas e Inclusão Escolar. Vitória: EDUFES