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Authors
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Abstract(s)
O presente artigo resulta de uma investigação realizada no âmbito do mestrado em educação
pré-escolar e pretende apresentar o percurso vivenciado ao longo da prática profissional
supervisionada realizada num contexto de jardim de infância, entre outubro de 2017 e janeiro
de 2018. Desenvolveu-se uma investigação relacionada com a resolução de conflitos, tendo
esta como principais objetivos: i) desenvolver a autonomia das crianças no que diz respeito à
resolução de conflitos; ii) desenvolver com as crianças diferentes estratégias de resolução de
conflitos; iii) reduzir o número de conflitos nos quais as crianças se envolviam e iv) compreender
se a forma como os adultos de referência lidam com os conflitos, em casa e no jardim de
infância, tem influência na forma como as crianças se comportam em situações de conflito.
Quanto à metodologia adotada, esta foi de natureza qualitativa, tendo sido utilizado o método
da investigação-ação com as seguintes técnicas de recolha de dados: a observação direta, um
inquérito por questionário aplicado às famílias das crianças e a realização de duas entrevistas
distintas: uma à orientadora cooperante e outra à assistente operacional da sala de atividades.
Durante a investigação realizada, foi possível verificar a existência de um desenvolvimento da
autonomia por parte das crianças envolvidas, tendo estas ganho a capacidade para, de modo
progressivo, utilizar estratégias adequadas aos conflitos vivenciados.
Description
Keywords
Criança Jardim de infância Autonomia Resolução de conflitos
Citation
Mota, F., Simões, A. (2019) “Ele bateu-me!” (Francisco): da intervenção do adulto à autonomia das crianças na resolução de conflitos em jardim de infância in Pires, C., Lino, L., Pereira, S., Leite, T. Atas do IV Encontro de Mestrados em Educação e Ensino da Escola Superior de Educação de Lisboa. (52-59) Lisboa: CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais da Escola Superior de Educação de Lisboa
Publisher
CIED - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais da Escola Superior de Educação de Lisboa