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Advisor(s)
Abstract(s)
As Tecnologias de Informação e Comunicação
(TIC) trouxeram aos professores novas possibilidades de
exploração das temáticas escolares facilitando a
construção de experiências de ensino/aprendizagem mais
interessantes e motivadores e, principalmente, mais
próximas dos interesses dos alunos. A investigação que se
apresenta tem como objetivo compreender como a
utilização das TIC em sala de aula é uma ferramenta
importante no que diz respeito à promoção de uma
aprendizagem mais significativa. No caso específico da
Geografia Escolar (disciplina escolar em que decorreu a
experiência de investigação-ação) é muito importante
compreender como a utilização das TIC promove
melhorias nos processos de aprendizagem dos conteúdos
escolares, dá um contributo importante na formação de
cidadãos geograficamente competentes e promove a
formação cidadã. A investigação apresentada
desenvolveu-se numa escola de Fortaleza (Brasil) no
âmbito das aprendizagens realizadas na Geografia
Escolar.
Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) han traído a los maestros nuevas posibilidades de enfoque de las temáticas de la escuela. También facilitan la construcción de experiencias de enseñanza y de aprendizajes más interesantes y motivadores, y en particular, más cerca de los intereses de los estudiantes. La investigación que aquí se presenta tiene como objetivo comprender cómo el uso de las TIC en el aula es una herramienta importante en la promoción de un aprendizaje más significativo. En el caso específico de la enseñanza de la geografía (asignatura en la que la experiencia de investigación-acción se desarrolla) es muy importante entender cómo el uso de las TIC promueve mejoras en el aprendizaje de las temáticas geográficas pero también hace una importante contribución en la formación de ciudadanos geográficamente habilidosos y promueve la educación para la ciudadanía. La investigación presentada se desarrolló en una escuela en Fortaleza (Brasil) en el contexto de estudios llevados a cabo en la enseñanza de Geografía.
Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) han traído a los maestros nuevas posibilidades de enfoque de las temáticas de la escuela. También facilitan la construcción de experiencias de enseñanza y de aprendizajes más interesantes y motivadores, y en particular, más cerca de los intereses de los estudiantes. La investigación que aquí se presenta tiene como objetivo comprender cómo el uso de las TIC en el aula es una herramienta importante en la promoción de un aprendizaje más significativo. En el caso específico de la enseñanza de la geografía (asignatura en la que la experiencia de investigación-acción se desarrolla) es muy importante entender cómo el uso de las TIC promueve mejoras en el aprendizaje de las temáticas geográficas pero también hace una importante contribución en la formación de ciudadanos geográficamente habilidosos y promueve la educación para la ciudadanía. La investigación presentada se desarrolló en una escuela en Fortaleza (Brasil) en el contexto de estudios llevados a cabo en la enseñanza de Geografía.
Description
Keywords
Geografia Tecnologias da informação Educação para a cidadania Portugal Brasil Educación para la ciudadanía
Pedagogical Context
Citation
Vieira, V., Esteves, M. (2017) Tecnologias de informação e comunicação: desafios e perspectivas para a geografia escolar in Ponte, C., Dodero, J. M., Silva, M. J. (2017) Atas do XIX Simpósio Internacional de Informática Educativa e VIII Encontro do CIED – III Encontro Internacional. (157-162) Lisboa: CIED – Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais
Publisher
CIED – Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais