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Ensino das profissões de diagnóstico e terapêutica em Portugal: atualidade!

dc.contributor.authorGI-HCTS/ESTeSL
dc.contributor.authorCebola, Marisa
dc.contributor.authorCorreia, Patrícia
dc.contributor.authorLobato, João
dc.date.accessioned2013-03-13T16:35:55Z
dc.date.available2013-03-13T16:35:55Z
dc.date.issued2012-03
dc.description.abstractO início do ensino formal das profissões de Diagnóstico e Terapêutica em Portugal remonta aos anos 60 do século XX e tem registado uma evolução muito significativa nos últimos 30 anos. A reestruturação a que este ensino tem sido alvo permite que, cada vez mais, haja um desenvolvimento de competências ao longo da formação facultando uma melhor capacitação dos profissionais de saúde para o desenvolvimento das suas atividades. A formação de profissionais de Diagnóstico e Terapêutica constitui uma mais valia para a prestação de cuidados de saúde, sendo por isso necessário criar estratégias para que, no futuro, a procura por parte de candidatos e o número de oferta de vagas seja equilibrada com as necessidades do mercado. É nosso objetivo suscitar uma reflexão conjunta sobre estratégias a adoptar face à realidade atual.por
dc.identifier.citationGI-HCTS/ESTeSL, Cebola M, Correia P, Lobato J. Ensino das profissões de diagnóstico e terapêutica em Portugal: atualidade! In Conferência dos 50 anos do ensino formal das profissões de diagnóstico e terapêutica em 110 anos de história, ESTeSL, 27 de Março de 2012. Poster.por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.21/2345
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewednopor
dc.publisherEscola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboapor
dc.subjectEnsino superiorpor
dc.subjectTecnologias da saúdepor
dc.subjectPortugalpor
dc.titleEnsino das profissões de diagnóstico e terapêutica em Portugal: atualidade!por
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dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceLisboapor
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typeconferenceObjectpor

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