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Orientador(es)
Resumo(s)
Neste artigo realizamos um ensaio teórico sobre os Estudos
da Infância e da Criança desde seus primórdios, até sua organização
enquanto campos situados na intersecção entre disciplinas e
questionamentos sobre infância e crianças. Inicialmente refletimos
sobre os conceitos de infância e criança. Em seguida situamos os
primórdios dos referidos estudos, com destaque para questões
conceituais debatidas no início do século XX e, posteriormente,
focalizamos os desafios dos Novos Estudos da Infância e da Criança,
como a articulação entre saberes e disciplinas e a diversidade de
tradições teóricas. Como são mais recentes as investigações com
crianças pequenas, algumas reflexões são propostas e finalizamos
com desafios como pensar a rigidez das fronteiras entre gerações
e fases da infância.
Descrição
Palavras-chave
Infância Crianças Estudos da infância Estudos da criança
Contexto Educativo
Citação
Silveira Barbosa, M., Delgado, A. C., & Tomás, C. (2016). Estudos da infância, estudos da criança: quais campos? quais teorias? quais questões? quais métodos?. Revista Inter Ação, 41(1), 103-122. https://doi.org/10.5216/ia.v41i1.36055
Editora
Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás